【锦鲤·班主任】“筑牢日常防线,育人向质而行”班主任工作会议

文摘   2024-11-18 16:50   山东  


筑牢日常防线

育人向质而行


东阿县实验中学锦鲤校区

班主任工作会议

      “亲其师,效其行,听其言,信其道。”为强化学校班主任队伍建设,优化班级管理水平,提升班主任润心育人、管理班级的能力。2024年11月18日上午,东阿县实验中学锦鲤校区召开了以“筑牢日常防线,育人向质而行”班主任工作会议。校级领导、全体年级主任、全体班主任参加会议。


      袁良校长在会议中指出班主任是学校管理的核心力量,是学生成长道路上的引路人,是班级的灵魂所在。在过去的日子里,我们每位班主任都付出了辛勤的努力,也取得了显著的成绩。无论是班级纪律的维护、学生品德的培养,还是学习氛围的营造、家校合作的推进,都凝聚着大家的心血和智慧。

然而,我们也要清醒地认识到,当前的教育环境和学生特点都在不断变化,我们面临着诸多新的挑战。面对这些挑战,我们要进一步明确班主任的工作职责和使命。
为了更好地做好班主任工作,袁校长提出以下几点希望和要求:
一是中层领导要以身作则,深入到一线,了解教学和管理中的真实情况,可以为过程性评价和改进教学管理工作提供真实信息。深入早、晚自习,才能了解教师如何指导学生自主学习。参加教师的教研活动,参加集体备课,与教师一道研究新课标、新高考,一起切磋课堂教学技巧和艺术,才能互相促进、共同提高。
二是班主任要强化班级管理,营造良好的班级氛围。班级管理是一门艺术,需要我们用心去经营。要建立健全班级规章制度,努力做到文明有序,共同营造和谐的学习氛围。
三是面对学生,不能放弃每一个学生,要做到因材施教。每个学生都是独一无二的个体,我们要尊重学生的个性差异,用心去了解每一位学生,关爱每一位学生。对于学习困难的学生,要给予更多的耐心和帮助,鼓励他们树立信心,克服困难;对于优秀学生,要为他们提供更多的发展空间和挑战机会,激发他们的潜能。


     班级管理中班级文化是班级精神风貌、价值取向、行为习惯的集中体现,是促进学生全面发展的重要载体。闫立军主任对班级常规管理提出新要求——环境育人很重要:

一是完善教室“英雄榜”专题栏的布置,打造学生心灵的温暖港湾,彰显不同的班级特色
二是重视班级软文化的重要作用,运用好班歌、班训,提升学生学习凝聚力,为下半学期昂首并进注入新力量。
三是规范学生精神面貌,让学生明确行为准则和学习要求,对行为规范、班规校纪有一种敬畏意识,并能按照相关的制度和要求约束言行,营造健康积极的学习氛围。


      安全工作是学校工作的重中之重。提升全校师生的卫生意识,营造整洁、美丽、和谐的校园环境,赵修伟主任详细说明了学校卫生安全情况,强调卫生区域划分规范管理,力求将此项工作落实到位。倡导学生做到时刻注意言行举止,不乱扔垃圾,自觉维护校园环境,用实际行动抵制不卫生、不文明行为。

心中有规矩,行为定方圆。王震主任就学生行为安全做出以下总结:
(一)学生应该遵守学校的规章制度,禁止携带危险物品上学,不要携带与学习无关的物品进入教室。
(二)学生体育课、信息课等需要户外行动的课程应当认真听从老师的指挥和安排,不得擅自行动,不得作出威胁他人安全的行为(尤其是在运动中不得推搡他人,不得伸脚绊人)。
(三)学生应注意在校活动的安全问题,禁止楼梯间不打闹、禁止窗户高空抛物等。



      最后,袁良校长做总结发言,班主任工作是一份既平凡又伟大的工作,它关乎着学生的未来,关乎着家庭的希望。希望大家在今后的工作中,能够继续发扬敬业奉献、勇于担当的精神,以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加科学的方法,做好班主任工作,为学生的成长成才贡献自己的力量!



     

“智者借力而行,慧者运力而动”。本次班主任会议对准确把握班级管理技巧、提高教学效果有着重要意义。班主任工作任重道远,所有班主任将以此为契机,认真履行班主任职责,用爱心、耐心和责任心做好本职工作,努力成为心有温度、行有智慧的班主任。


策划:陈忠伟

 初审:郭云燕 

终审:袁良 闫立军

图文:杨笑 李盼盼

编辑:杨笑 李盼盼








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