01.自我介绍
我是齐鲁师范学院的王楷然。在校学习期间不仅为我打下了坚实的专业基础，更让我深刻理解了教育的意义，它不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪，是梦想的点燃。如今，我来到东阿县实验中学，踏上实习岗位，对于即将面临的挑战与机遇，我充满了信心与决心。我深知，实习是将理论知识转化为实践能力的关键时期，也是自我成长与提升的重要途径。我期待着，在接下来的日子里，能够将我在校所学，灵活地运用到课堂教学中，用生动有趣的方式激发同学们的学习兴趣，用严谨求实的态度引导同学们探索学科的奥秘。
02.级部主任评价
王老师在过去一个月的实习中，工作认真负责，能够深入挖掘历史教材，讲解生动有趣，深受学生喜欢。积极参与教研活动，虚心学习，进步显著。与师生关系融洽，展现出良好的教育素养。
03.初到校园：
梦想启航之地
初入东阿县实验中学，我便被这里宁静而庄重的氛围深深吸引。教学楼在秋日的阳光下熠熠生辉，仿佛诉说着知识的光辉与力量。这里不仅有现代化的教学设施，更有浓厚的学术氛围和人文关怀。学生们脸上洋溢着青春的笑容，他们朝气蓬勃，充满活力，让我对未来与他们共同探索历史的旅程充满了期待。在这里，我仿佛找到了一个梦想启航的地方。我深知，作为一名历史教师，我的责任不仅仅是传授知识，更是要引导学生们走进历史的长河，感受历史的魅力，培养他们的历史思维和人文素养。
04.走上讲台：
让历史“活”起来
在教授《中华文明的起源》这一课时，为了让学生更好地理解这段历史，我精心设计了课堂内容，通过生动的讲述、有趣的互动和多媒体展示，将远古时代的场景重现于课堂之上。我引导学生们想象自己置身于那个时代，与先民们一同劳作、生活，感受他们的智慧与勇气。当讲到炎黄联盟的形成时，我更是通过角色扮演的方式，让学生们亲身体验到了部落联合的力量与意义。这堂课不仅让学生们对远古时代有了更深入的了解，更激发了他们对历史的浓厚兴趣。
01. 与学生共绘画卷：
用历史照亮未来
在实习期间，我遇到了一位对历史不太感兴趣的学生。他总是在课堂上心不在焉，对历史事件漠不关心。为了改变他的态度，我尝试从历史的角度去解读他的生活，让他看到历史与现实的联系。有一次，我们学到了《夏商周王朝的更替》这一节。我结合个人家庭，讲述了商朝时期的政治制度与家族观念，让他意识到历史并非遥不可及，而是与我们每个人的生活息息相关。渐渐地，他开始对历史产生了兴趣，有时也会主动向我请教问题。
01.感恩遇见：
老教师的智慧之光
在实习过程中，我有幸遇到了一位经验丰富的老教师——张老师。张老师不仅在教学方法上给予了我很多指导，更在教育理念上对我产生了深远的影响。初入课堂，面对几十双求知若渴的眼睛，我常常感到手足无措。是张老师，用她那从容不迫的姿态，教会了我何为“以身作则”。她从不轻易动怒，即便是面对最调皮的学生，也能以平和的心态引导其回归正轨。在她的影响下，我学会了如何在课前做好充分准备，用积极的情绪影响学生，让课堂成为一个充满正能量的学习空间。
在东阿县实验中学的实习过程中，我不仅收获了教学技能和经验，更收获了与学生们共同成长的宝贵记忆。我期待着，在未来的日子里，能继续用我的热情和智慧，点亮更多学生的历史之路，让他们在知识的海洋中自由翱翔。同时，我也希望将这份对教育事业的热爱和执着传递给更多的人，让更多的人感受到历史的魅力和教育的力量。
策划：陈忠伟
审核：邵金华 徐延磊
图文：王楷然
编辑：王明月
