金风徐拂，丹桂飘香。随着新的学期拉开帷幕，一切美好都在悄然发生。竞和实中迎来了朝气蓬勃、怀揣梦想的年轻力量。美丽校园中，目光所及，皆是跃动的希望。恰同学少年，意气风发，青年实习生团队怀揣教书育人的美好憧憬，怀着满腔的热情，踏上梦想的三尺讲台，迈出崭新旅程的第一步。
每一次遇见，都是最好的安排，你满含期待，我翘首以盼。教育是一场向美而行的遇见，实习是一次学以致用的耕耘。相信青春逐梦的他们会以勇敢者的智慧迎接未知的挑战，以探索者的精神挖掘无限的可能，用实际行动践行教育初心，弘扬教育家精神，争做新时代大先生，展现多彩的青春，成为更好的自己。
青衿之志待芳华 梦启实中履致远。在“竞和”文化引领下，青春的他们定会以竞立世、以和润心，不负韶华，踔厉奋发，奔向星辰大海。
自我介绍
我是齐鲁师范学院汉语言文学(师范类)专业的大三学生乔瑞涵。作为一名本科生，我始终保持端正、认真的学习态度，认真完成专业课程的学习，努力提高自己的专业知识水平,曾获得校级奖学金、优秀学生干部、优秀团员干部等多项荣誉。而且，我始终相信实践是检验真理的唯一标准，为巩固和拓宽我们在课内所学的知识，我积极参与学校及系里组织的各种活动，跟随老师完成国家级课题，积极参加各类英语竞赛及征文比赛，积极参加志愿活动。如今作为一名实习老师，我感受到这个身份的责任与挑战，它不仅让我对教育工作有了更深入的理解和认识，也让我在实践中不断成长和进步。
实习学校是一所充满活力与朝气的地方，校园里绿树成荫，书声琅琅。初到实习学校，一切都是那么陌生而又充满挑战。浓厚的学术氛围和良好的师生关系让我迅速融入其中。我被分配到了语文的教学岗位，并担任了初一15班班主任。面对全新的环境和角色，我既兴奋又紧张，心中充满了期待和不安。
瑞涵为人热情，性格开朗，亦能说会道。教学态度端正，上课能够高效完成教学任务，课下能够认真备课和批改作业。接手班主任并且教授一个班的语文，超大的工作量从不抱怨，每天保持良好的心态，微笑面对每一天。认真学习学校倡导的五步三查教学模式，运用小组合作学习，充分激发了学生的学习热情，对工作永远孜孜以求，学生成绩的提高是对她勤奋的回报。她机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，待人诚恳，不激进，不与人争锋，同学们都乐意亲近。堪称亦师亦友的成长型教师。
博观约取，厚积薄发
实习初期，面对真实的教学环境和学生群体我深刻感受到理论知识与实践操作之间的鸿沟。书本上的教学法、心理学原理，在实际应用中需要灵活变通，结合学生的具体情况进行调整。“三人行，必有我师焉”，我很荣幸能与一群优秀的教师并肩作战，李主任给予我班级管理上的指导与建议，张老师，尹老师在教学上给予我悉心的指导和无私的帮助，更在师德师风上为我树立了榜样。通过参与备课组活动、听课、评课等环节，我深刻感受到了团队协作对于提高教学质量的重要性。这种相互支持、共同进步的氛围，让我更加珍惜这段实习经历。
听课是我学习的第一步，我走进指导老师的课堂，认真观察他们的教学方法、教学技巧以及与学生的互动方式。每一堂课都令我收获颇丰，老师们巧妙地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，让我深受启发。在听课的过程中，我详细记录下每一个教学环节和要点，思考着如果是我来上课，会如何处理这些问题。
备课是教学的关键环节，为了上好每一堂课，我花费了大量的时间和精力。我深入研究教材，明确教学目标和重难点，查阅各种教学资料，精心设计教学方案。同时，我还会结合学生的实际情况，考虑如何让教学内容更加生动有趣、易于理解。在备课的过程中，我常常与指导老师交流讨论，听取他们的意见和建议，不断完善自己的教学设计。
最终通过不断试错与反思，我学会了如何设计吸引学生的教学活动，如何运用多样化的教学手段激发学生的兴趣，以及如何在课堂上有效管理学生的行为。这一过程让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流、个性的尊重与潜能的激发。
芳华待灼，砥砺深耕
在我看来，教育学生，是一项既深远又细腻的任务，它不仅仅是知识的传授，更是灵魂的塑造、人格的完善与价值观的构建，是一场关于爱、理解、引导与共同成长的旅程。
教育是理解与尊重的体现，每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的成长背景、兴趣爱好和学习方式。我深知，作为教师需要耐心倾听学生的心声，深入了解他们的内心世界，尊重他们的选择和决定。在理解的基础上，因材施教，为学生提供个性化的指导和帮助，让他们在适合自己的道路上茁壮成长。
作为一名教师，我深知我不仅仅是知识的传递者，更是学生思想的引路人。在传授知识的同时，我更应该注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力。通过启发式教学、探究式学习等方式，引导学生主动思考、积极探索，让他们学会如何学习、如何思考、如何创新。这样的教育，不仅能够帮助学生掌握更多的知识和技能，更能够培养他们的终身学习能力和创新精神。
在教育学生的过程中，我也在不断地学习和成长。我需要不断更新自己的教育理念和方法，以适应时代的变化和学生的需求，还需要与学生建立良好的师生关系，相互信任、相互支持、相互成就。在共同成长的道路上，我与学生一起经历风雨、一起迎接挑战、一起分享成功的喜悦。这种共同成长的经历，不仅让我更加深入地理解了教育的真谛和价值，也让我的人生变得更加丰富多彩和有意义。
心怀热枕，向光而行
“心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。”这是我最喜欢的金句，表达了一种积极向上、不断追求光明的人生态度。首先，我们来解析这句话的含义。“心存希冀”意味着内心充满希望和期待，对未来充满信心。“目有繁星”则比喻视野开阔，目光远大，不局限于眼前的得失，而是看到更广阔的世界和无限的可能性。接下来，“追光而遇”则表达了人们应该积极追求光明和真理，不断探索和成长。在这个过程中，我们会遇到各种各样的人和事，这些经历会让我们更加成熟和坚强。最后，“沐光而行”则强调了要在光明中前行，不断进步。这里的“光”可以理解为知识、智慧、道德等积极向上的力量。只有沐浴在这样的光芒中，我们才能更好地成长和发展。
我也想以这句话鞭策我的学生，希望他们始终保持一颗追光的心，始终保持一股追光的劲，怀揣着梦想，如同夜空中最亮的星辰，以无畏的姿态划破黑暗的帷幕，用青春的热血和不懈的努力，书写着属于自己的辉煌篇章;希望他们是追光的少年，光芒万丈，既能照亮前行的道路，也能温暖了周围人的心房;祝愿他们在未来的日子里，无论他们走到哪里，那份对梦想的执着与热爱都将永远伴随着他们。
教育学生是一项充满挑战与机遇的任务。身为一名实习老师，我我将始终以爱为基石、以理解为桥梁、以引导为手段、以共同成长为目标用心去呵护每一位学生的成长之路，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
策划：陈忠伟
审核：徐延磊
图文：乔瑞涵
编辑：宋平平
