今晚直播 | fsQCA实战攻略:避免20个经典错误,提升分析技能!

文摘   2024-12-10 15:30   日本  


在学术研究的道路上,方法论的学习是每个研究者必须经历的一道关卡。尤其是像fsQCA这样相对较新的分析方法,它的复杂性和细致性常常让初学者和实践者在应用过程中面临各种挑战。


对于很多刚接触fsQCA的研究者而言,不熟悉其操作流程和技术细节,很容易在分析中产生误差,这也是研究过程中常见的一部分。


然而,错误并不代表失败,相反,它是提升分析技能、完善研究项目的重要契机。通过总结和反思这些常见的错误,研究者能够有效避免重蹈覆辙,提高研究质量和精度。


因此,为了让大家能在fsQCA的应用中更加得心应手,从而提升自己的分析技能,统计亚洲一哥张伟豪老师将于12月10日19:30,和大家分享《fsQCA实战攻略避免20个经典错误,提升分析技能》,该直播无回放,记得及时预约,避免错过!







适合人群


有一定fsQCA基础的研究人员:如果你已经接触过fsQCA,并希望在实际应用中进一步提升分析能力,避免常见错误,讲座将帮助你深化对方法的理解,提升研究质量。


从事定量研究的硕博士生:对于已经掌握基本fsQCA知识并在论文研究中应用该方法的研究者,本讲座将为你提供解决实际问题的经验与技巧,帮助你优化分析过程,避免常见陷阱。


学术写作和方法论指导教师:如果你在指导学生使用fsQCA进行研究,本讲座为你提供宝贵的案例和解决方案,帮助你更好地辅导学生进行复杂的数据分析。







直播简介


本次直播将通过分析 fsQCA 在实际应用中的常见错误,帮助你提升分析技能,避免在研究过程中常犯的20个经典错误。我们将深入探讨 fsQCA 的核心概念,带领你从数据校准、模型构建到稳健性分析,全方位提升你的分析能力。


直播内容将从 fsQCA 的初接触讲起,逐步覆盖研究设立、数据校准、分析与解读及模型稳健性分析等关键环节。通过对这些环节的深入解析,你将学习到如何提高分析的准确性,规避错误,提升研究项目的质量。







直播大纲


  • fsQCA初接触 

  • 研究设立 

  • 数据校准

  • 分析与解读

  • 模型稳健性分析

  • Q&A







讲师介绍


张伟豪

张伟豪量化学院院长

兼首席量化研究导师

张伟豪量化学院创始人,全亚洲最会讲统计学的专家之一,人称“统计亚洲一哥”。独创幽默诙谐却又入木三分的“白话文统计学”,曾担任SPSS统计软件的资深顾问,是台湾首批通过SPSS专业认证的讲师,对结构方程模(SEM,Structural Equation Modeling)有着深厚的理解和教学经验,尤其擅长解决统计学中的各种疑难问题。他以多年的教学实践帮助无数学者掌握统计分析技能,并在fsQCA及其与其他统计方法的结合应用方面有独到的见解和丰富的经验。






直播时间


2024年12月10日 19:30 - 21:00

该直播不提供回放!记得及时预约







直播平台


本次直播通过“张伟豪量化学院”线上平台与视频号同步直播。点击下方“预约”,避免错过直播通知!







咨询方式

扫描上方二维码添加班主任咨询




教育学模型计划行为理论(TPB) │ 技术接受模型(TAM) │ 整合技术接受模型(UTAUT) │ 期望确认理论(ECT) │ 创新扩散理论(DI) │ 理性行为理论(TRA) │ 享乐动机系统接受模型(HMSAM) │ 印象管理理论(TIM)│ 服务质量 │ 任务科技配适(TTF)保护动机理论(PMT)过程虚拟化理论(PVT)信息系统成功(D&M-IS success)


社会学模型计划行为理论(TPB) │ 技术接受模型(TAM) │ 整合技术接受模型(UTAUT) │ 期望确认理论(ECT) │ 创新扩散理论(DI) │ 理性行为理论(TRA) │ 享乐动机系统接受模型(HMSAM) │ 印象管理理论(TIM)│ 服务质量 │ 任务科技配适(TTF)过程虚拟化理论(PVT)信息系统成功(D&M-IS success)


管理学模型计划行为理论(TPB) │ 技术接受模型(TAM) │ 整合技术接受模型(UTAUT) │ 期望确认理论(ECT) │ 创新扩散理论(DI) │ 理性行为理论(TRA) │ 享乐动机系统接受模型(HMSAM) │ 印象管理理论(TIM) 服务质量 │ 任务科技配适(TTF)保护动机理论(PMT)多动机信息系统连续模型(MISC)过程虚拟化理论(PVT)信息系统成功(D&M-IS success)


量表推荐社交焦虑 │ 健康调查 │ 新环境关心NEP │ AIO(活动、兴趣、意见) │ 总体幸福感 │ 科技准备度 │ 抑郁、焦虑和压力 │ 状态焦虑 │ 抑郁 │ 社交回避及苦恼 │ 自我效能 │ 领导行为描述 │ 多因素领导 │ 变革型领导 │ 交易型领导 │ 心理幸福感 │ 主观幸福感 │ 服务质量 │ 学习动机 │ 学习风格 │ 组织公民行为 │ 成就目标 │ 工作投入 │ 社会资本 印象管理  心理技能  学校归属感  艺术自我感知  旅游体验  心理授权 生活满意度 品牌形象 课程体验 离职倾向 付出-回报(回馈) 沉默行为  工作不安全感  组织文化  组织目标模糊  内隐追随│ 组织公平  自我控制  无法忍受不确定性  焦虑自评 抑郁自评 宾州担忧 丨创伤后成长组织文化认同感知学校气氛心理素质工作繁荣一般拖延 丨事件影响父母低头行为偶像崇拜 教学质量评价 丨积极情感/消极情感量表 丨心理弹性量表 丨简式自我控制量表 丨冲动性量表 丨自我关怀量表 丨 自我关怀量表简版 丨整体品牌资产量表 丨品牌认同量表 丨品牌依恋量表 丨品牌价值量表 丨员工建言行为量表 丨自我感受负担量表 丨创新绩效量表丨创意自我效能量表学习适应量表

张伟豪量化学院
由统计学亚洲一哥张伟豪携两岸量化大V创办,为量化爱好者、恐惧者、困难者打造最高效、实用、智能的量化学习第一站及最后一站!
 最新文章