语韵流长 研思璀璨
滨湖小学四五年级语文大教研（二）
“教以潜心，研以致远”，为了更好地开展新学期教学与教研工作，加强教师教育观念和教学行为的转变，推动单元整体教学在课堂中有效落实。滨湖小学语文组四五年级进行了第二次的大教研活动。
01
五年级张会敏老师分享了以“探寻说明密码 学习清楚表达”为主体单元整体设计，以五上第五单元为例，分别从单元内容解读、单元语文要素、单元学情分析、单元教学目标、分课任务解读、单元教学建议六个方面进行详细讲解。首先以教育家叶圣陶的话“说明文以‘说明白了’为成功”引出，清晰指向说明文的学习，点明本单元学习的文体是说明文，同时提醒“说明白了”是说明文学习的重要评价标准。围绕“把事物说明白”这一主题，从初学感知、对比感悟，再到总结提升循序渐进，便于学生结构化认知简单的说明文，自主建构知识框架，为单元习作打好基础。再以发布“缤纷世界推荐会”先导海报，激发学生学习兴趣。让说明文不再成为困惑，不再枯燥无味。
02
四年金孙文会老师分享的是整本书阅读。孙老师提到，小学语文教科书从一年级开始一直到六年级，每个学期在教材当中都专门设置了快乐读书吧，这是创新之举。随着语文课程改革的不断推进，读好书、读整本书呼声越来越高，但是之前读整本书往往是作为学生的课外阅读，更多地把它推向课外。快乐读书吧实现了课外阅读的课程化，实现了整本书阅读的课程化。因此作为语文老师要胸有全局，要将对小学阶段的快乐读书吧系列进行一个整体的内容和策略
END
图文|张会敏 孙文会
编辑|娄彰慧
