2024年12月3日，我校迎来了一批尊贵的客人——来自新疆维吾尔自治区的“国培计划”县级体育骨干教师。他们到我校进行跟岗交流，旨在通过实地观摩、教学研讨和经验分享，提升体育教学水平，促进体育教育的创新发展。这次交流活动不仅是对我校体育教学工作的一次全面展示，也是两地教育资源共享、优势互补的重要契机。
此培训活动共有三节课例展示和一个讲座分享，内容丰富而深入。课例展示环节，教师们展现了扎实的教学基本功，他们的教学设计不仅契合新课标理念，而且在教学目标的设置上巧妙而精准，紧密围绕学生核心素养的培养，致力于提升学生的综合能力。在教学过程中，他们特别注重教学方法和过程的创新，通过创设生动的教学情景，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情，从而显著提升了教学效果。
在讲座分享环节，分享了体育科组的管理建设和学校篮球社团的建设经验。这些宝贵的实践不仅为体育教学提供了新的思路，也为校园体育文化的推广和学生体育兴趣的培养提供了有力支撑。
六年级《小篮球：体前变向换手运球》
执教：何国豪老师
何国豪老师通过对教材的精准把握，把教学重难点融入到热身游戏环节中。在热身活动的中，结合球性练习进行反应游戏“抢夺标志碟”。通过游戏在强化学生球性的同时，也充分调动学生的学习兴趣，同时在游戏中引导学生自我尝试与探索体前变向换手运球的动作。
在课堂上组织练习中，何老师引导学生在练习过程中大胆自主尝试、探究、小组间合作讨论、相互评价等方式，将学生进行分组分层。对已基本掌握动作要领的学生布置更有挑战性的练习，同时根据掌握情况组织学生进行半场实战比赛，对掌握不够熟练的学生通过提高练习的密度来帮助学生掌握该动作要领。通过分组分层练习让学生们充分发挥自我学习的能力，大大提高了学生的上课积极性，真正做到学、练、赛、评一体化，孩子们在“玩中学，学中乐，乐中有收获”。
一年级《田径：发展跳跃活动能力与游戏》
执教：钟枝棠老师
在课的准备部分设计了：穿越森林慢跑+模仿热身操 +“找朋友”游戏。使学生逐渐进入学习状态，避免运动损伤。由模仿操及游戏引入，充分调动学生学习的热情。
在教学部分，钟老师设计了：趣学：模仿动物跳跃练习的情景教学；巧练1：石头剪刀布+小组比赛，巧练2：小袋鼠+小组比赛；乐赛：跳房子接力赛；以及拓展练习（蚂蚁爬行、俯撑击掌）。课堂设计贯彻落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，激发学生参与运动的兴趣，让学生体验运动的魅力，领悟体育的意义。
三年级《小篮球：发展行进间运球的能力》
执教：罗剑涛老师
课堂伊始，罗老师借助学校的校训“好习惯，伴终身”，引导同学们在体育课堂上保持良好的行为习惯，接下来要积极完成课上布置的练习任务。在热身环节中，罗老师带领同学们一起跟随音乐进行篮球热身操，在增强学生的球性能力的同时也达到热身的目的。接着复习上节课学习的内容，进行左右手原地运球的练习，同时结合游戏“石头剪刀布”，让学生在游戏中完成老师布置的练习。
在授课环节，设计了急停急起、“口”字运球、曲线运球等不同形式的行进间的运球让学生体验多种行进间运球。罗老师还根据学生不同的掌握情况进行分组分层练习，对基本掌握的同学布置双人合作运球攻防练习，完成练习后再组织学生进行半场实战比赛，让学生体验篮球实战比赛中对抗。对掌握不够熟练的同学继续进行不同的行进间运球练习，同时还结合小篮框进行运球投篮赛，充分体现出“学、练、赛、评”一体化教学。
《学校篮球特色社团建设经验分享》
主讲:符如通老师
符如通老师作为我校篮球教练，带领我校篮球队获得许多荣誉，他的讲座《小篮球，大梦想》，主要从我校篮球队基本框架、如何进行篮球人才选拔、训练过程中的家校沟通、学习与篮球训练之间的平衡与管理、校篮球队队伍宣传、球员之间的各项活动、球队日常训练等方面进行经验分享。符老师的分享全面、详实，受到现场老师的肯定。
在讲座的互动环节中，有参训老师提出了体育教师如何做课题等问题。我校刘德友书记分享作为一名体育教师如何做课题的经验。刘书记提出“做课题在于日常教学的积累，积累了什么，才能做什么样的课题，而不是想到做什么课题才去做。”从做课题的细节出发，如：选题要有针对性、课题表述要经得起推敲、课题申报书如何规范填写、开题报告与申报书的区别、结题报告的书写等等，有理有据有例。整个交流互动环节干货满满、细节满满，在场的所有老师满载而归。
随着跟岗交流活动的圆满结束，我们不仅收获了经验，也收获了友谊。期待未来能与更多教育同仁携手，共同为培养体育人才而努力。让我们不忘初心，继续在教育的道路上砥砺前行。
撰稿:何国豪
摄影:体育组
编辑:潘建成
一审:董金星
二审:李 梁
三审:饶崇茂
