选择性必修下册｜第9-1课《陈情表》课件下载
文摘
2024-11-09 07:00
上海
本文包含陈情表课件设计一则，内有视频，已经嵌入制作，不必另外再添加。一、引入新课
出师表——陈情表
二、教学目标
3、在反复诵读中体悟以情动人的陈情艺术,进而分析作者是怎样通过陈情达到“愿乞终养”的目的。这部分落实文言字词知识、各段基本内容和基本的写作意图等理解。
五、问题探究（以下仅列出第二段的四个问题，其他请自行点击图片放大浏览。）1.第二段接连使用时间词“逮”“前”“后”“寻”，对应的征召词“察”“举”“拜”“除”“当”以及递增官职“孝廉”“秀才”“郎中”“洗马”，有什么用意？2.第二段“切”“峻”“责”“慢”有什么表达效果？四字句描绘出一幅什么样的画面？4.这段话作者是如何层层推进，表达自己处于进退两难的境地的？加V索取
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