教师应该告诉学生的实话之一｜努力和天赋哪个重要
文摘
2024-11-05 05:30
上海
努力和天赋到底哪个重要？请先看一则来自北大毕业生的视频。也许看完这个视频有人会觉得，我努力一下，就能跟那些有天赋的人一起进清北。漫威有一个非常著名的电影，《X战警•天启》，看完这部电影之后我的结论是：天启花了无数的岁月，做了数不清的准备，招揽了一大批得力的手下，自身能力也提升到了一个极限，但凤凰只有小爆发一次，就将他解决了。![]()
在我们的实际教学生活中，教师通常向学生强调努力更重要。其原因通常是：因为大多数学生的智商都差不多，努力的人成绩一定会更好，一定能进更好些的上一级学校。这句话，说是谎言可能过分，但它的漏洞的确是非常之大。首先，它承认了只有在智商差不多的时候努力的人成绩会更好，那么，只要眼光稍微放远一些，只要学生不是在自己生活区域的头部学校，那么即使他再努力，也顶多在自己所在的那个学校跟别人竞争一下，头部学校里的学生智商都远高于他，他再努力也没有用。而未来高考的竞争，并不是只在一个学校范围内进行的，而是整个区域大家一起做同一张卷子。985、211大学招生计划也就这么一些，智商比不过人家，再怎么拼，也只能进一些二流、三流的本科院校，这在当今的就业形势下，还真没什么大用。我在高中阶段，尤其是高三，学习数学非常努力，然而高考也就考了一个125。我的策略是，不会的全放弃，会的确保做对。考卷上我总共只做了128分的题目，不知道哪里错了一个。我有几个初中的好友，毕业后考进头部高中，他们对学习差不多的看法是：数学课、物理课、化学课等基本可以不用听，作业也只做最后那一两题最难的就行了。至于英语这种学科，上课听一下足够了，基本没有难度，背单词、刷题目这种事情，都是浪费时间。结果，他们数学最低一个也是142，英语据说有一个人考砸了，138。如果你问他们高三在忙什么，打篮球、打牌、打游戏、玩股票、化妆、谈恋爱、担心怀孕、健身、旅游……。而且，我的这些同学还不是最厉害的那些学生，最厉害的学生，根本不参加高考，他们的领域是世界级的各类竞赛。其次，这句话将学习的意义狭隘化到了只为升学，那只要学生认为我们家经济条件还不错，即使我辍学，未来生活也会很好，或者，哪怕家里经济条件很一般，但我这人对于物质的渴望相当低，只要不饿死冻死即可，那也不用太努力。因此，如果条件允许，我认为，教师应该将学习的真正意义告诉学生。那种靠集体拼命，4-12-7式的学习，为了分数牺牲所有，虽然对极小比例通过这个途径考进大学的个人看起来是有用，但对中国的整个教育发展来说，危害极为巨大。学习当然应该“书山有路勤为径”，但这么做的意义，并不只是局限在升学而已，它根本上是精神世界的丰富与人格的完善，对真理、自由和内心幸福、平静的向往和追求。如果学生接受了这一点，那么升学与否、成绩高低，根本都是无足轻重的事情。而教师的任务，乃在于为学生找到一个真正能踏上这条学习之路的方向。
