我之前推过几期说四大名校的成绩主要依靠的是优质生源，但是并不是彻底否认教师资源的作用。
我最怕的认知就是：批评==全面否定。
不管如何，不同教师及教学资源在教学中当然具有不同的教学效果，否则不至于2021年禁止四大名校跨地区招生之后，湖南的竞赛成绩会整体下滑。
要相信：在没有创新追求的领域里，集中优质资源办大事是能达到最优结果的。否则，一个地区也不会将优秀的学生集中一所或几所学校，学校里还要分层次分班进行教学。
比如有人批麦林在节目里吸烟以及各种不雅行为等，结果她的闺蜜与邻居出来说其实她私下里还是很不错的……这跟最近的胖东来的“爹”味事件一样，该肯定的肯定，该批评的批评，这本来就是有一说一，有二说二，管得太多，只会导致恶性内卷，当初签订的劳动法是什么就是什么，按法律法规办事最简单。
刚刚刷到一个资本如何利用人性让劳动者恶性内卷的例子。就是当社会公序良俗允许某种边界被侵犯，那么变本加厉的要求只是时间的问题。历史上的为奴为卑到最后卖儿鬻女绝对不是底层劳动人民自愿的选择，文明是如何下坠的呢？边界是怎样一步步失守的呢？！这是值得底层人民警惕与思考的。资本在尝试侵犯人权边界的时候，为什么底层人民往往守不住边界呢？！
当然，批评胖东来≠全盘否定，批评麦林也没有必要怀疑她在婚姻里的付出。高考成绩竞赛成绩里，优质生源起决定作用，但并不表示教师与学校就毫无作为。竞争依然是当前这个社会的主旋律，但是，当科技发展到比较成熟的阶段，社会分配的形式也必将进入新的状态。我们呼唤的是八小时工作制，我们期望的是更好的社会福利，我们需要的是更好的生活环境，这些不是靠谁赐予我们的，而是科技发展带来的物资过剩，需要社会制度的保障才能实现文明的整体进步。
