幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切充满浓厚兴趣。让我们一同和孩子们走出幼儿园、走进社会，去体验、去感受这个丰富多彩的社会“百宝箱”。
身心准备篇
【喜欢篮球运动】
《指南》健康领域中指出：5-6岁的幼儿能连续拍球。本学期小朋友们认识篮球运动并掌握了正确的拍球方法，在多彩的篮球游戏中，孩子们对篮球的兴趣愈发浓厚。
追随孩子的兴趣，老师带孩子们走进标准化篮球馆，在篮球教练的带领下，大家参观场馆、观看篮球赛，感受篮球运动的魅力。
【教师有话说】
通过参观篮球馆激发幼儿对篮球运动的兴趣，拓宽幼儿对体育运动设施的认知，促使孩子喜欢上篮球，在运动中提高身体协调性、增强体能。
生活准备篇
【乐于参与劳动】
教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动可以培养幼儿的自理能力和善良的品德，对大班孩子来说尤为重要。
在传统节日冬至到来之际，小朋友们相聚在生活馆，通过揉面、擀皮、包馅，制作传统美食饺子，在体验传统文化习俗的同时感受劳动成果带来的喜悦。
【教师有话说】
凡是幼儿能自己做的，应当让他自己做。通过体验包饺子，提升幼儿动手能力和劳动意识，同时建立对传统文化的深刻认同与自信。
【养成良好卫生习惯】
到了大班，有的孩子开始出现掉牙现象，看着乳牙脱落，孩子对自身身体变化产生好奇与兴奋，这一标志性事件也能让孩子意识到自己正在长大。我们抓住这个教育契机，带孩子走进口腔医院。
小朋友化身成“小小牙医”，参观院内不同诊疗区，体验检查牙齿的过程，在牙医的讲解下大家了解牙齿的结构及乳牙脱落这一掉牙现象，并学习了如何保护新长出来的牙齿，做好口腔卫生防护。
【教师有话说】
良好的用牙护牙习惯能帮幼儿建立个人卫生意识，这种意识会延伸到生活中其他方面，为其一生的健康生活方式奠定基础。
社会准备篇
【热爱家乡文化】
幼儿从热爱集体活动扩展到热爱家乡，这是一个自然且美妙的情感进阶。我们带小朋友们走进濮阳博物馆及中医博物馆，感受家乡的发展变化，建立对家乡濮阳的归属感和认同感。
在市博物馆，幼儿通过参观历史文物、聆听文物背后的故事了解濮阳的发展历程、感受悠久的历史文化；中医博物馆中，幼儿通过观察中药材、体验中医养生运动八段锦，了解中医的历史及独特魅力。
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【感受城市基建发展】
结合主题活动《有趣的水》，幼儿走进自来水厂，通过观察与讲解了解水的净化过程，知道每一滴水从原水到出厂都需要经过多道制水工艺、层层把关才能运送至千家万户供人们饮用。
参观水厂拓宽幼儿对生活中基础设施的认识，感受城市基础建设与自身生活是紧密相连的。对城市基础建设的探索并未就此止步，后续我们会继续带孩子走进电网、网通公司等。
【教师有话说】
社会是个大家庭，其中包含丰富的教育资源，通过孩子丰富的体验促进其社会性发展，逐步建立对集体、对家乡的归属感和认同感。
学习准备篇
【对周围生活好奇好问】
好奇心是幼儿终身学习的原动力，呵护幼儿的好奇心，尊重他们好问的天性，支持幼儿对周围世界保持持续的探究兴趣。
幼儿在角色游戏中了解了银行，但他们小小脑袋里依然藏着大大的疑问：
安安：“银行只有一个房间吗？”
清源：“银行把钱都放在哪了？”
梓萌：“银行卡还没钱大呢，为什么能存钱？”
小好：“银行把钱都放一个取钱的机器里了，里面能取出来很多钱。”
带着孩子们的疑问，我们一起走进中国银行。
小朋友们通过工作人员的讲解，了解银行的不同功能，并体验办理业务的流程。在观看工作人员点钞技能展示过程中认识了人民币分值，感受银行工作人员这一职业的特殊性。
【教师有话说】
看似和孩子生活很遥远的银行，其实和我们的生活息息相关，我们的日常生活离不开货币。孩子近距离观察银行基础设施、体验办业务流程，从而了解银行的社会功能，满足他们的好奇心。
【探秘生命科学】
幼儿不仅对自己周围的生活好奇，同时对周围的人也充满好奇。比如，小朋友就妈妈生宝宝这一现象展开了讨论：
千幼：“我妈妈给我生了一个弟弟，他可小了。”
沛言：“我妈妈说生宝宝可辛苦了。”
梓彤：“我看过一个视频，就是宝宝在妈妈肚子里长大就出来了。”
沛言：“那就是小威，我听过《小威向前冲》。”
追随孩子们的兴趣，我们走进妇幼保健院。医护人员向小朋友讲解了生命的起源，并通过图画呈现了妈妈从受孕到宝宝出生的全过程。小朋友们在游戏中体验妈妈怀孕的状态、学习照顾宝宝，感受生命诞生的艰辛与不易。
【教师有话说】
此次活动孩子不仅认识到生命孕育的神奇，同时也感受到父母养育的不易，学会珍惜生命、尊重生命、敬畏生命。
【有计划的做事】
幼儿园阶段我们要鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动。结合主题教学活动，小朋友制定自己的10元买菜计划，开启了买菜之旅。
老师带小朋友走进国槐街菜市场，感受真实的买菜过程，幼儿根据计划寻找所需要的蔬菜、询问价格。回到班级后，幼儿和同伴分享计划完成情况。在这个过程中孩子们发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的快乐。
【教师有话说】
在实际运用中，幼儿不仅积累了相关的生活经验，能按自己的计划做事，还对数学在生活中的应用有了具象认识，同时幼儿的独立能力、交往能力、合作能力得到锻炼。
社会实践活动蕴含了多重教育价值。幼儿在此过程中，打开了新世界的大门，感受到社会活动的精彩与有趣，并愿意接触、探索更广阔的世界，能够适应不同的人与环境，为幼小衔接打下坚实的基础。
文字：高稳茹
图片：大班组老师
编辑：董利娟
审核：毛江飞
