一、班级卫生区管理
1、召开主题班会，明确班级卫生区域和每个值日组组内人员分工
落实扫、拖、擦等负责人员，建议卫生区劳动工具与班内值日卫生工具分开使用。
2、根据学校要求，制定卫生标准和要求
制定统一的卫生标准，进行详细指导，班主任及任课教师在日常教学中要做出良好的卫生示范，同时，耐心指导学生如何正确打扫卫生，如倒退拖地、圆圈式扫卫生区等
3、利用激励机制促进卫生管理
（1）积分奖励制度：对于主动打扫卫生的学生给予积分奖励，积分可以兑换小奖品或作为评优评先的依据，有助于激发学生的积极性和参与度。
（2）卫生小组评比：每周或每月对值日小组进行评比，评选出“卫生之星”或“优秀卫生小组”，并给予表彰和奖励，有助于增强学生的集体荣誉感和责任感。
4、对班级内外要做到“心中有数”班级卫生是一个班级面貌的反映，代表了一个班级的形象，好的环境不仅对学生的学习有利，对老师授课也会有积极向上的影响，作为班主任，我们要做到对班级内外有一个全面的把握，班外的窗户窗台、墙壁、班牌，教室门等，班内的班级公务栏、多媒体投影仪、多媒体、黑板、讲台桌、饮水机、教室地面、桌凳摆放、学生抽屉课本摆放、室内墙壁、室内窗户窗台、图书架、图书摆放以及劳动工具的摆放等等，每一个位置都要有相应的要求。
5、负责分工，明确负责人，有些位置由当天值日小组长负责（如：黑板、地面卫生、劳动工具的摆放等），有些位置需要专人负责（如：讲台桌、空调的开关、桌凳摆放等），班主任老师需要持续关注，让学生养成良好习惯。
二、班主任工作中的“五要五忌”
1、要审时度势选拔班干部，切忌班干部选拔简单化
优秀的班集体必须有一中坚力量和有一个工作能力强、有号召力、凝聚力、影响力的班委。
2、班级工作要常抓不懈，切忌一暴十寒
班级工作要常抓，做到眼到、心到、脑灵、嘴勤、腿勤。切忌只抓表面，忽冷忽热。
3、要做好细致的思想工作，切忌武断专行
友好交流，推进和学生的距离，友善批评，真正关心爱护学生。深入了解原因，不要一味武断批评，从思想深处解决问题。
4、要综合管理，切忌唱独角戏
班级实行班主任、科任教师、班干部、学校、家长综合管理
5、要公平公正，一碗水端平，切忌厚此薄彼
主动接近学生，多谈心，让学生感到老师没有偏见，而是自己平时的做法不够，让学生在班里有温馨感。
我们在处理问题时应了解清楚事情来龙去脉，明白谁对谁错，切忌按印象处理问题，更不能带个人情绪，武断处理问题，偏听偏信容易让受到不公正对待的同学产生敌对情绪。
班级管理是一项复杂而细致的工作，需要班主任付出大量的心血和努力，而注重细节，则是班级管理中不可或缺的一部分，只有通过精细化的管理，才能打造一个和谐、有序、积极向上的班级，为学生的成长和发展提供有力的保障。
图文:刘春亮
编辑:石严梅
审核:王韦
