导读
暑假匆匆过半，如果学生们一直是松懈的状态，开学后会很难适应紧张的节奏。
趁着暑假后半段，老师可以提醒学生“把时间用在刀刃上”，查缺补漏，做好新学期预习。
预习方法一：看新学期教材
不管是哪个学科，预习第一步都是读教材。
教材预习就是通过阅读新教材，提前熟悉知识点、公式。这种方式是最传统、最普遍，最常用的预习方式。
优点：教材是基础，预习新教材可以在很短时间内迅速了解整本书的大致内容。
小提示：在阅读新教材过程中，要细致、用心，带着思考，特别要注意发现自己难以掌握和理解的地方，做好记录，以在老师讲课的时候重点理解。
教材中的排版也有“套路”，定义概念会有不同字体、颜色，要重点读。
预习方法二：做题式预习
用做题来检测预习的效果，试着回答教材中的问题，尤其是前几道习题。
若题目会做了，说明自学能力在提高；若不会做，也没关系。先做好标注，上课后老师讲到这里竖起耳朵听仔细。
优点：将预习的效果落实到实处。有助于巩固预习知识，提高自学能力。
小提示：题不用多，基础的2～3题即可，时间可以用在整理解题思路。
预习方法三：提前背诵重点
文科类的学科，“提前背诵重点课文”是比较流行的预习方法。
优点：书读百遍，其义自见。提前诵读、背诵新学期重点课文，不仅为新学期减少了背诵任务，还能通过提前预习加深记忆、加深理解，一举两得。
小提示：面对预习中不熟悉的字词句、概念、知识点，建议查阅工具书或利用网络资源学习，不仅可以扫除学习障碍，也能培养自己的独立解决问题的能力。
预习方法四：摘抄记录
对于文科类的科目，可以把一些需要记忆的概念性内容，或者是一些自己认为好的词语、句子摘录下来。
“不动笔墨不读书”，同样适合数学等理科预习。读教材时划一划重点，把想到的、有困难的都记录下来，是很有必要的。
优点：摘抄能够帮助记忆。
小提示：如果家长发现孩子的预习之后，课本仍旧“白白净净”，很可能这个预习是走过场。完全没问题的预习才是最有问题的。
预习方法五：梳理串联
预习的过程当中，联想是很重要的。
所谓的联想就是联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联。
优点：可以用旧知识加深对新知识的理解。
小提示：在预习时可以尝试自己画思维导图，将新旧知识进行联系；或是考市面上的辅导资料，按图索骥，看看哪些知识点之间的联系是没有想到的，以此查漏补缺。
预习方法六：讲授式主动学习
爱因斯坦曾说过，“如果你不能解释清楚，就意味着你没有完全理解它。” 见证你有没有真正掌握一个知识点最好的方法就是去教授别人。
优点：传统方式的听课、看书都属于被动学习，而令学习效果事半功倍的最佳方式就是——自己当老师，将所学传授给他人。
小提示：「讲授式预习法」需要其他人配合，可以同学之间建立学习小组，交替讲授与聆听。也可以孩子讲授家长聆听，希大家勇于尝试。
在日常实践中，我们都发现学生预习的效果千差万别，有些学生眼中的预习仅仅是看了几遍课文，有些学生理解的预习是把重点圈出来，也存在一些学生过度预习的问题，把教辅解析都抄在课本或笔记上。
种种的预习问题，都需要老师进行预习方法的引导，才能让学生预习得更加有效，真正地走在前面。
