T-Chart T型图
What is a T-Chart?
T型图（T-Chart）是一种两栏信息组织图，学生可以在两栏中分别写出话题的两个方面，如:
①支持与反对的理由
pros and cons
②优点与缺点
advantages and disadvantages
③事实与观点
facts and opinions
④原因与影响
cause and effect
⑤问题与措施
problems and solutions
T型图（T-Chart）也可以用来做笔记，组织主要思想和支持细节。在使用T型图（T-Chart）时，学生首先要确定每栏要记录的信息类型，然后根据背景知识、以前所学和课外调查来添加细节，来支持每个标题。T型图有助于学生有目的地形成自己的见解和记录新的学习内容。
Why use a T-Chart?
1. 通过比较优缺点，帮助学生做出决定。
2. 帮助学生评估某个话题的利弊。
3. 帮助学生列举与某项行动相关的问题和解决方案。
4. 帮助学生列举与某一主题相关的事实和观点。
5. 帮助学生解释文章的优缺点。
6. 帮助学生列出一个主题的两个特征。
7. 通过鼓励学生分析和比较不同的想法来帮助其提高批判性思维。学生从多个角度考虑问题，可以帮助他们更深入地理解正在讨论的话题。
8. 可以直观展示文本中心信息，有利于学生在阅读中将零散信息条目化，帮助学生准确获得文本大意，形成清晰框架，从而更好地理解文本。
How to use a T-Chart?
1. 教师应找到一篇适合学生使用 T 型图的文章，如包含①支持与反对的理由；②优点与缺点；③事实与观点；④原因与影响；⑤问题与措施等内容的文章。
2. 教师帮助学生确定要比较的两个方面。
3. 教师要求学生找出statements or evidences，写在每一栏中。
4. 最后，教师可指导学生在 T 型图上核对答案。
Recommendations
1. 使用 T 型图时，教师应提供足够的时间让大部分学生完成。
2. 当学生的答案与正确答案不一致时，教师应帮助他们找出原因。一旦学生学会了找出答案的正确方法，他们就可以在今后的学习中运用这一策略。
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参考文献
张海燕, 汤红艳, 鲁向利, 张忆. 中学英语阅读教学设计与实践教程 [M]. 北京: 中国人民大学出版社, 2021.
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