优师赋能
共研成长
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教研员联系乡村教师送教下乡暨“种子”教师培训
喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。“种子”教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了激励新教师快速成长，也为了提升新教师教学能力，10月14日上午，河东区教研员联系乡村学校送教下乡暨“种子”教师培训活动化学学科在临沂汤头中学隆重举行。
初中教研室彭艳主任，带领全区初中化学学科“种子”教师参加此次活动。
01
观摩课堂，深入学习
首先，由汤头中学的刘纯伦老师为我们带来《原子结构》一节。
刘老师的课思路清晰，整节课堂将“学生动手构建原子模型”这一主线贯穿其中。每学习完一点新知识，学生们就动手操作进行模型的构建。随着刘老师的循循善诱以及新内容的学习，通过“初建-再建-成建”等步骤，同学们逐渐构建出了一个准确的原子结构。在这个过程中，刘老师充分调动了学生们的积极性，同时，通过动手操作，学生们对知识的理解也更深刻。
其中，刘老师展示的自己制作的原子模型这一环节非常新颖，课堂气氛活跃，将本节课再次推向一个小高潮，充分展示了刘老师扎实，全面的基本功。学生参与度高，发言落落大方，学习效果好。
接下来，来自凤凰实验的上官修艳老师也给我们呈现了一节精彩绝伦的课题——《元素》。
上官老师的课紧扣了化学新课程标准。课堂开始通过有趣的视频，充分调动学生参与热情，同时，上官老师也准备了充足的教学用具，使一些抽象的知识具体化，降低了学生学习的难度。课堂过程中上官老师经常利用鼓励性的语言，让学生充满兴趣，这都值得大家学习，也给老师们提供了改进提升自己的方向，具有实际的指导意义。
同时，上官老师还将化学与生活进行了联系，让学生来思考我们在日常生活中都在哪见过“元素”的身影，通过加碘食盐，高钙牛奶以及学生们提到的骨头汤中有钙，都让同学们体会“生活处处有化学”的真谛，更好的提升了学生的化学素养。
02
教学研讨，明确方向
这一环节，彭主任先请进行示范的两位优秀教师对自己的课题进行了说课，让“种子”教师们进一步的理解课程设计意图。然后，又让各位“种子”教师结合两位老师的课以及《山东省教育厅关于印发山东省中小学课堂教学基本要求 (试行)》，对关于教学设计、教学实施以及教学评价等问题进行了讨论交流。老师们结合自身的日常教学工作，侃侃而谈，指出了课堂中可圈可点的优势以及今后努力的方向，获得与会老师的阵阵掌声。
最后，彭主任对此次活动进行了总结提升，彭主任要求年轻教师们：一要善于思考和反思，取精华去糟粕完善自我；二要善于学习，恪守教学相长的理念，提升个人专业能力；三要善于更新，与时俱进提高业务水平和教学效果；四要善于做课，大胆尝试、体验、实践，把前沿的教育理念和方法落到实处。
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次活动为“种子”教师们搭建了一个提升自己专业素养的好平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。相信“种子”教师们会在今后的教育教学工作中砥砺奋进，赓续前进，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放最美的风采！
撰稿：谢鑫婧
编辑：信息宣传
审核：包西堂
终审：赵振全
