平谷区召开小学“数学+”项目式学习实践研究展示活动

教育   2024-12-13 16:42   北京  




为切实落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,促进项目式学习的实践与研究,全面提高教育教学质量,发展学生核心素养。12月12日,北京教育学院“协同创新学校计划”——小学“数学+”项目式学习实践研究在北京第一师范学校附属小学平谷分校举行。

北京教育学院数学与科学教育学院书记王艳艳、协创项目负责人彭纲博士、北京现代教育报记者韩冲、平谷区教育研修中心副主任李新会、平谷区第十一小学校长丁小辉、北京第一师范学校附属小学平谷分校校长于秀娟、小学数学教研员李欣、孙红梅、张文秀参加活动。活动由北京第一师范学校附属小学平谷分校刘学蕾老师主持。

李新会在致辞中提出三点期望:

一、站位要高,着眼长远。教师要有教育家的情怀和视野,将项目式学习作为实现自我价值和提升专业素养的重要途径;学校要有全局视野,将项目式学习融入学校整体发展规划,为构建高质量教育体系贡献力量。

二、定位要准,深耕细作。学校要明确项目式学习在教育教学中的位置和作用,既要注重其对学生综合素质的提升,又要注重其对教师专业成长的促进。教师要不断提升自身的专业素养和教学技能,更好地适应项目式学习的需求。

三、到位要实,注重实效。在项目式学习实施过程中,教师要确保每一个环节的到位,从项目设计、资源准备、教学实施到成果展示,都要做到精心策划、周密组织、有效执行。

启项课展示

卢晓贺老师呈现了一节启项课《介绍大礼堂》。课堂中师生有效互动,学生兴趣盎然,在学习活动中真实体验,让数学学习变得生动有趣。

项目汇报

《融新知于项目式学习中的

启、探、悟》

刘婷婷老师从启项中如何让学生感悟新知学习的必要性、做项中如何促进知识本质的清晰化、结项时如何形成知识价值的认同感进行分享。

《画校园路线图》

付苏蕾、于欢和耿帅老师共同汇报了学生在项目学习过程中经历问题解决,从而获得学科发展的学习成长经历。

《淘气的一天》

张颖南和卜丽丽老师分享了在项目实施过程中,不断迭代与优化教学设计的成长过程。

教研员点评

三位教研员对项目式学习给予了高度的肯定与期待。同时提出:项目研究要“理念先行、聚焦课标、问题引领”;要巧妙的将数学知识融入到项目任务中,让学生在解决实际问题过程中建构知识体系,发展学生核心素养。

专家点评

彭纲博士高度评价了项目实施及迭代效果,并为接下来如何做进行了深入的指导。同时围绕“协同创新学校计划”的项目目标,从三个层面进行介绍:一是通过引进新范式、打造新样板、形成新规范,推动需求区域的教育创新和发展。二是通过项目学校的实践探索,学习新做法、打造新团队、建设新课程资源,提升学校的教育质量和水平。三是面向个体教师,理解新课程、研发新范例、获得新发展,实现教师队伍的整体提升和发展。

领导总结

王艳艳对本次活动的成功举办表示祝贺,肯定了项目协同校和项目团队的工作。并提出三点希望:一是希望老师们继续深化项目,坚持守正创新;二是希望老师们深化研究,提升教书育人观念;三是希望老师们坚持教育初心。

颁发证书

王艳艳书记、彭纲博士和教研员李欣、孙红梅、张文秀老师共同为项目组成员颁发证书。同时对前期项目的设计和实施进行总结和交流,并对接下来的项目实施工作进行沟通。

平谷区小学教学副校长、教务主任、数学教师150余人参加活动。

图文提供:区教育研修中心 北京第一师范学校附属小学平谷分校

微信编辑:陈桂红

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