聚焦幼小衔接
共育成长新篇
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，日前，平谷区幼儿园第一片区与第三片区教研团队在金海湖幼儿园开展聚焦幼小衔接的联合教研活动。此次活动由区教育研修中心学前教研室丁俊波、李敏老师组织策划，通过多维度、多层次的教研环节，为区域幼小衔接工作注入了新的活力与智慧。
经验汇报：分享园所发展思路
金海湖幼儿园园长马利宏以“落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，为幼儿终身发展做好奠基”为主题，介绍幼儿园自主游戏开展思路、室内体能大循环的实践经验，以及体能训练对幼小衔接工作的重要作用。
现场观摩：剖析幼儿发展脉络
室内自主游戏观摩
教师们近距离观察幼儿自主游戏全过程，通过填写《观察与分析记录卡》，从游戏选择、互动过程、问题解决等方面进行记录分析，深入了解自主游戏对幼儿学习习惯、社会适应和学习品质培养的重要意义。
室内体能大循环游戏观摩
幼儿自由组合布置场地，在混龄游戏中体验合作。教师们观察幼儿运动参与度、规则遵守情况和体能挑战尝试，进一步认识到体能大循环游戏对幼儿身体适应、社会适应和学习品质发展的促进作用。
教研活动：集体智慧碰撞与升华
分组研讨
围绕“自主游戏、体能大循环游戏对幼小衔接工作的促进作用”，教师们分组研讨如何精准培养幼儿适应小学的能力习惯，以及优化活动设置的策略。
分层交流
教师结合《幼儿园保育教育质量评估指南》和《幼儿园入学准备教育指点要点》，用思维导图的方式，呈现幼小衔接工作的有效经验、问题、改进措施等，重点突出具有创新性与可操作性的做法，以及对共性问题的深入思考与应对策略。
片区教研组长进行点评整合，明确工作方向，梳理有效策略，使教师们在交流中相互学习、共同提高。
总结提升：明确方向，携手前行
丁俊波对金海湖幼儿园在幼小衔接工作方面所做出的努力与创新做法给予了充分肯定。她强调：“幼小衔接工作是一场需要用心浇灌的教育长征。要坚持以儿童为本的原则，站在宏观与微观相结合的视野里系统梳理幼小衔接工作，切实将幼小衔接工作做实、做细。各园要以此次教研为起点，将教研成果转化为教育实践的有力指南，携手并肩，共同推动幼小衔接工作的深入发展，让每一个幼儿都能在快乐中成长！
研之有悟，百想齐思，思附践行。此次联合教研与观摩活动，为金海湖幼儿园做好自主游戏与幼小衔接工作搭建了一个良好的平台，金海湖幼儿园将理性看待幼小衔接，循序渐进、因势利导、立足实际，在遵循幼儿身心发展规律的基础上，更加科学全面的开展幼小衔接工作，促进幼儿全面发展、健康成长！
图文提供：区教育研修中心 金海湖学校
微信编辑：陈桂红
