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前不久，三川老师与她在混沌商学院的同学匪叔，做了一场直播对谈。匪叔曾旅居20个国家，是互联网百强教育企业的创始人、未来教育的积极探索者。现在他住在大理，一边观察和思考大理多元化的教育生态，一边实践和探索让更多孩子有学上、上好学的可行路径。对谈中，两个好友聊得最多的，依然是当前的教育现状，以及彼此试图摆脱内卷的漩涡。孩子的生命如此宝贵，浪费在彼此消耗上，得不偿失；每个孩子，其实都有好的未来，毫无必要往一条死路上逼迫。匪叔说，家长们不用那么焦虑，孩子未来的途径太多了，只不过我们没走出去，不知道而已。三川老师说，只要你的孩子身心健康、有自己热爱的东西并坚持不懈，就会有好学校急不可耐地对他伸出橄榄枝；学校没有你想象得那么高攀不起，其实，找到适合的学生，将是不久的未来，学校所必须面对的挑战和竞争。三川玲：我的第一个问题是，你最近在忙什么，对什么东西感兴趣，聚焦的是什么？匪叔：我最近在忙两件事情。一个是内在的：我在觉察我自己的感受。我一个糙老爷们儿，在过去那么多年里，一直都是用左脑用到过度，喜欢讲逻辑、讲哲学，什么事都要用逻辑推导，直到得出一个结论来，这样很消耗自己。我去看中医，中医给我把了个脉，说了一句话吓到我了，他说你要再这么耗下去，你五年内必须得退休了。我心想我挺健康的，为什么这样说？后来我慢慢开始觉察。在大理，聚集了很多“向内求”的人，诗人、摄影师、作家、导演，从事教育、心理学的，这些人都是向内求。跟他们一接触，我才发现确实对自己不够好，没有过多地关照自己。![]()
所以现在向内看，觉察自己的感受，去接纳，关照各种情绪，不去评判，也不去否定自我。我在做一个21天的自主学习挑战，带着匪叔的粉丝家长们，学一点“无用”的东西。想学西班牙语就学西班牙语，喜欢花就学插花。不要想着学这个有啥用，能不能赚钱。三川玲：我觉得我们俩其实是互相欣赏，又很不同的两类人。我刚好走了跟你相反的路，我越来越热爱理性，越来越热爱推导。我参加了哈佛大学沙哈尔教授一个为期一年、每天都要投入一两个小时的幸福学课程。我的大脑现在逐渐被训练成，每件事都会看看相关的学术论文，依据是什么，步骤和环节是什么，最后有没有真正去应用。我觉得我在读一个研究型大学的正规课程。由此，我做事情也有了特别大的改变。我请了三个专家来重塑童书妈妈幸福流读写课程，想把如何做阅读、写作的典型的、科学的步骤，结构化和体系化。这么多年来，我都是通过感性、理想、直觉来教授阅读和写作的。现在终于开始建造一个理性帝国。![]()
三川：你有研究比较教育学的经历。你可以讲一讲比较教育学是怎么回事吗？匪叔：基本上在教育学里面有4个大的分支：社会教育学、教育心理学、教育领导力，还有一个就是比较教育学。比较教育学更多的，是对另外三个分支的细分领域进行一定的比较。但是，在我眼里，永远没有所谓的最好的教育。你会发现，比较来、比较去，只有假教育和真教育这两样东西。真教育，就是去爬一座山，只是去山顶的路不一样，但最终都是让人绽放，能够有更多的可能性，更多的自由度，最终获得的，就是我们今天聊的关键词——“幸福”。三川玲：你的视野那么开阔，对国内和国际教育都很了解，为什么你觉得大理的教育甚至超过北京、上海和伦敦？匪叔：不论在北京还是上海，肯定有很多好学校，家长也很多元，但是这些地方的整体底色，还是往某一个确定性去走，比如让孩子上A-level
school，能考进牛津、剑桥等名校，将来能进华尔街，有更稳定的收入。仍然是“不同的孩子，去寻求一条看似确定性的教育之路”。这条道路，分阶段地看，都是有效的，但从整个人生长度看，却反而是“不确定性”的。因为，忽略了每个孩子的差异化。![]()
▲ 大理毓英新文化社区的教室。
而包括大理在内的很多创新学校，有一个共同的底色，就是寻求多元性，寻求孩子未来无限的可能性。从这个角度看，这些创新学校虽然还很小，但却代表了教育应该有的方向，也是未来教育必然的道路。三川：现在是年终，我想知道有什么，是你觉得今年倍感进步的？匪叔：我基本上每年都有一些成长。这一年，我对感知自己有了更大的进步，更愿意用正念去处理自己的意识、情绪和感受。我以前认为，一个人一定要擅用大脑，要擅长批判性思维。而现在更多的，是提醒自己，尽可能地把大脑放下。我真的会有那种久违的、全然的放松，甚至是那种莫名其妙的发自内在的感动，说不出来是因为什么，但会让我很放松，感觉到很幸福。三川：今年我最大的改变，就是学幸福学课程；并且，两个月前，童书妈妈和沙哈尔的幸福学院合作，启动了中国的儿童幸福课程。哈佛儿童幸福课的结构，开头是冥想，也就是身心合一。脑科学家发现，经常冥想的大脑，毛细神经特别少，整体上大脑的线条很简洁、很粗壮，爱因斯坦的大脑也有类似特点。如果一个孩子，每天都把冥想当作很重要的事去做，日积月累，他就像高僧那样，拥有一个非常清楚简洁的大脑。哈佛幸福课的结尾，是感恩，为什么感恩？因为人的幸福不是来自于自己得到了什么，而是自己付出了什么。而感恩这个行为，让你能知道，周围的人对你付出了什么，你要去感谢他。同时你也知道，你应该为这个世界做些什么。一个孩子如果经常练习感恩，他一定跟世界和他人有一个温暖、互相热爱的关系，他对生活是抱有强烈热情的。中间就三个步骤：第一个步骤是输入，第二个步骤是探索输入的东西是怎么回事，第三就是表达。其实这个结构，跟童书妈妈的阅读写作课非常像，但沙哈尔教授让孩子们看到的，除了伟大的书籍外，还有戏剧、艺术、音乐、运动、舞蹈，是多元化的输入。我觉得我悟到了好的教育所拥有的那种简洁的美感，心里有一种“这些事情我能够做到”的强烈感觉。![]()
我觉得如果在中国，我们能够把幸福教育普及到每个孩子，甚至乡村里的孩子、条件不太好的孩子，都可以全身心地发展，想起来我就觉得很感动。我把孩子送到泰国的竹子学校，有幸结识了竹子学校的创校校长，加拿大的米歇尔老师。在竹子学校，孩子为了接触自然，都光着脚，每天都要做几次冥想呼吸，觉察自己的情绪。他们还做家长课堂。每周二我都是为数不多的、去参加校长举办的正念训练的家长，体验特别好。所以我们几乎是同频地在做这样的事情，一个是幸福学，一个是正念和项目制学习（PBL），但方向是一样的，都是由内在发出的东西，都要有很强的内在觉察。一切都是回到内在，回到自己。我刷你的短视频，才发现你们家姑娘去竹子学校了。我想知道，你这几年改变了计划，留在了大理，这究竟是一个什么样的心路历程。匪叔：的确，一开始把孩子放在竹子学校，是想让他们先体验一年。我自己想找到一些不走常规路线的教育者。![]()
▲ 竹子学校的冥想亭。不走常规路线，往往因为他们看到了一些很底层的东西，不会被社会主流的群体无意识所裹挟。但是大理把我留下了，因为大理恰恰非常丰富、非常多元，用三个“群”字来形容，就是群星荟萃，群魔乱舞，群智涌现。在观察、比较的过程中，我自己的意义感就出来了。我有意愿，自己边学、边输出、边帮助更多的家庭成为觉醒的家庭，于是就留在这儿了。对孩子们来讲，本来打算在竹子学校先体验一年。好家伙，每次过节还没结束，就急着要回学校，说太想学校了，想校长、想老师、想同学。所以，那种全然地跟自然接触，用PBL学习法（项目制学习）、没有任何课本、大量的正念觉察，孩子的感知度就会很强，他能感受到老师是爱我的，老师是在乎我的。在这个学校，这两个孩子未来成不成功，我不知道，但我知道他们肯定能成为幸福的人。这一年下来，两个孩子在觉性上的成长，让我真的是瞠目结舌，包括自学意愿、对学习的热爱和专注力。![]()
三川玲：当时我在长沙见过你们家女儿，我知道她绝对是前途远大的孩子，未来一定可以读很好的名校。你怎么能剥夺人家读名校、过光鲜日子的权利呢？匪叔：我是一个“高端人口贩子”，合法的。过去20多年，我一直做大学之间的国际合作项目，自己也做了一个互联网全球大学的选校平台，每一年送出去几千个学生。所以我们就对名校的学位祛魅了，知道大学的学位也就那么回事，它有它的好处，比如说一个高端的社交圈层，认识一些教授。但是这些优质的资源，并不仅仅存在于这些大学。所以我们没有执念，没有干预孩子一定上大学或者一定不上大学，接受一切可能。而且因为从事跟国际教育相关的工作，我们很清楚现在全世界的大学，尤其在人工智能时代，筛选学生的机制已经变了。好大学越来越不看重标准化考试的成绩了，无论是SAT（美国学业能力倾向测试）还是中国高考，BC（英国文化协会组织的一项国际性英语水平测试）还是A-level（英国普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国学生的大学入学考试课程），分数高不一定讨巧了。名校更多会有一些主观判断，有些大学甚至在自主招生中，偏偏就爱找那些有特殊经历的学生。你说你做过项目，OK，把你做过的项目跟我聊一聊。找辅导老师或者花钱买比赛的奖状，这时就不管用了。因为面试官会逮着你的项目，持续追问。那些靠花钱培训的孩子，在面试官不停的追问下，能量越来越低、越来越怂；但那些真正热爱自己的项目，自己去做项目的孩子，心智能量强，讲的细节度高。于是招生官很容易判断出来，你是应试体系出来的工具人，还是一个靠热爱驱动的学习者。他们要的是有特殊经历的，对人生、对所学的领域有深度见解的，有强烈热爱的孩子。匪叔：三川老师，你能不能讲讲你的教育观，哪些东西在你的教育排序上是排在前面的。三川玲：首先，我不会为了他人的评价而读书。我学幸福学的时候才知道，其实人是因为毅力和热爱去做事情的。我觉得我的人生特别幸福，我的热爱、我谋生的工作，和即使不给我钱、我也会做的事情，是完全一致的。我肯定希望我的孩子也是这样，不希望她被绑架去读名校、考高分。当年她12岁，在北京最著名的名校读书。但是我观察发现，她就是一个考试和升学的工具。我把她生下来，不是为了让她变成一个升学工具的，这不是一个母亲把生命带到这个世界上来的原因。我就和她商量后，叫停了，让她从这所很多人都想挤进去的名校退学了。![]()
▲ 丸子去演讲，说没有什么最好的，只有最适合的。
我们做了一年的间隔年，后来她自己选了一个她觉得很不错的、松弛的学校。当年她是八年级进去的，现在十二年级了，每天依然是下午三点半就放学了，不到四点你就看见她回家了。作业也有，但都按她自己的需求去完成，也没有任何课外班。这几天我特别开心，因为小丸子拿到了8个offer！第一个是芝加哥的哥伦比亚学院，我一查才发现它是全球顶尖的艺术大学，好多奥斯卡得主都是这个学校的校友。第二个是犹他大学，这个学校出了5个诺贝尔奖、3个图灵奖、几十个美国科学院的院士，而小丸子居然拿到他们学校的offer了！我当时就想，这种经历太奇特了！其实，如果家长愿意睁开眼睛去看看世界，就会发现，完全不用卷，只要你的孩子身心健康，爱学习，有自己特别热爱的东西，全世界有的是很好很多的大学等着要他，他们爱这样的孩子！他们是通过一个大学在线申请平台来做申请的。负责推荐学生的是他们学校的升学指导老师，她每隔一段时间就和小丸子谈一次话。有一次她告诉我，在艺术领域里，小丸子最想学的专业，是“叙事连续性艺术”。全球有这个专业上的艺术大学不超过5个，她已经帮小丸子申请了2家，而且大概率会被录取。我问她，为什么大概率能被录取？她说，因为知道自己热爱什么的人很少，坚持做自己热爱的事的人很少。丸子从三岁开始到现在，每天都要花两个小时以上的时间画画，画她的“叙事延续性艺术”，从来没有放弃过，所以这些学校会非常愿意录取她。![]()
▲ 沉浸在绘画中的小丸子。
你们看，我们家孩子只是保持了一直热爱的事情，从来没动摇过，并且身心是健康的，未来的大门就这样为她打开了。所以，我想对家长说，我们坚定地选择孩子生命中的热爱，让他感知生命，选择自己热爱的事情，跟自己谋生、生活、工作的事情合一，这条路一定是世界上最不会后悔的路，是最值得选择的路。这是我们做教育的人应该追求的梦想。我们的使命，是让所有的孩子，都可以安安心心地度过他们的童年、青少年，并且有一个非常美好的未来。家长可以放心育儿，不用为内卷、为一定要胜过一操场的人、为人与人之间争斗、竞争而焦虑。匪叔：我特别有感触的，就是三川老师说的，孩子未来的途径太多了，可能性太多了，只不过是我们没走出去，不知道而已。无论是国内还是国外，在主流范围之外的学校，多了去了，美国有，欧洲的意大利法国德国芬兰挪威也有。从国家的角度来说，也有很多国家特别适合留学，不一定是英美澳加，也可以是第二梯队，比如西班牙、葡萄牙、比利时、荷兰、日本、韩国，或者第三梯队，像马来西亚、泰国、塞尔维亚、黑山、格鲁吉亚。只要不只盯着一个地方，不非要上名校，教育的天地，就会宽广很多很多。关键是，你自己知道自己要什么。我们未来计划在清迈和大理，做国际高考项目。不需要有高中文凭，经过几个月培训，你考出来GED成绩（美国高中同等学历证书）后，就可以在全世界申请接近2000所大学。我跟大量的中国家庭沟通，发现他们的焦虑始终挥之不去。如果没有一个终极的选择，看不到一个非常具体的出路，他们就会永远焦虑。所以我只是为了展示一种可能性，让家长知道，你的孩子哪怕初中文凭、高中文凭都没有，只要他爱阅读，英语不太差，通过几个月学习，拿着GED成绩，也可以去留学，而且一点儿也不比在中国读书出路差。说实在的，干教育的人太多了。我跟三川老师，只是数百个看见这些资源的其中两个而已，我们已经把这些具体的东西，放在你面前了，还有其他很多桥梁课程，预科课程呢！三川玲：我太赞同匪叔说的了。我们在介绍西安的应用型大学欧亚学院的时候就说过，高考成绩不佳的孩子，也配有极其光明的前途。欧亚学院的就业率非常高，就业的起薪和职业前景都很好。高考成绩不是决定一个人能不能在社会立足的根本。我甚至想写一篇文章，成绩不好难道是一个人的原罪吗？成绩不好能定义一个人吗？能定义生命吗？我想问在座的各位家长，你定义你孩子的生命，只有成绩这一种方式吗？我觉得只要是亲妈亲爹，就一定会寻找定义孩子最有利的方法。我想起《解忧杂货店》里的一句话：“世界上的每个人都有一份卷子，你的卷子，只有你才能得满分，别人都得不了满分。”你干嘛不去给他找这样一份卷子？这才是父母应有的责任，而不是给他一份能把他卡死的卷子，我觉得这样当父母太蠢太傻了。要知道，我们现在的出生率，只有以前的一半这么多了。未来的孩子愿意来到这个世界，愿意活得高高兴兴的，每天早上高高兴兴地醒来，就已经是珍贵的人类了。匪叔：聊了那么多，我感受特别深的就是，幸福是一种能力，修什么能力都不如修这种能力。此时此刻，不管你的境遇如何，财务状况、事业状况、子女状况如何，你都可以有非常幸福的感受。![]()
▲ 摄影：三川玲
我想，幸福不是一个玄学，也不是心灵鸡汤，它是实实在在可以实践的学问，让我们每个人知道，教育可以怎样让人变得更加幸福。我们每个做家长的，都希望自己的孩子是幸福的孩子，是幸福的人，度过幸福的一生。我万分相信，如果你的孩子，可以身心健康地跟自己的热爱在一起，这一定、铁定、笃定、确定，是对他一生幸福有好处的。![]()
封面图片：万有幸福空间
图源：freepik/Panyaden International School/网络/被访者提供
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