为深化英语课堂教学改革，持续推进核心素养下“教-学-评”一致性的研究，10月22日，鄂尔多斯市教育教学研究室举办了“三个课堂”小学英语远程同频互动活动。此次活动由鄂尔多斯市教研室小学英语兼职教研员杨曌老师主持，线下会场分别设于东胜区第一小学东校区、达拉特旗第七小学。同时来自东胜区第十一小学、达拉特旗第十小学的老师参与了线上交流活动，全市小学英语教师也都参加了此次教研活动。来自东胜区第一小学东校区的叶晶晶老师和达拉特旗第七小学的赵丽老师为我们带来了精彩的课堂。本次教研活动包括课堂教学、说课、评课、总结四个环节。 第一节课由东胜区第一小学东校区的叶晶晶老师进行课例展示，叶老师遵循大单元备课的理念，围绕本单元主题Make a festival plan开展教学。叶老师从谈论中国传统节日进入文本学习，先激活学生的词汇储备及背景知识，又设计了一系列的阅读任务，让学生运用有效的阅读略读，层层深入地理解文本内容，并给学生分享了藏头诗的创作文本。叶老师设计了许多开放性问题，深入地挖掘文本内涵，启发学生的思维，使学生的思维品质得到了有效的提升。 第二节课是由赵丽老师进行课例展示，赵老师带来的是三年级上册Unit3 Amazing animals B部分的对话课。赵老师凭着扎实的教学基本功，严谨细致的教学风格，引导学生积极主动的参与课堂。课上，赵老师以生活中常见的动物为话题创设了与学生生活实际相符的情境，较为清晰的区分了野生动物与宠物的区别，符合三年级学生的年龄特点。赵老师使用任务型教学法，层层递进地引导学生积极思考，深刻地理解文本的意义，整堂课扎实有效。![]()
二、说课展示，互促互进
活动第二项由两位老师进行说课。叶晶晶老师从教材、教法、学法、教学评价等方面进行说课。叶老师对本节课的教学思路以及教学过程进行了详细的讲述，让参与听课的老师对本节课的教学设计有了更深的理解。
赵丽老师从课标的指导思想、教学设计、学情分析、教学方法，以及教学评价等方面进行了说课，让所有参与听课的老师了解了本节课的设计思路及想法。
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三、评课议课，共同进步
活动的第三项议程是由东胜区第十一小学和达拉特旗第十小学的两位教师进行了评课。两位老师首先对叶老师和赵老师带来的课例给与了充分的肯定，之后也提出了值得大家共同研讨，共同进步的地方。
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活动的第四项议程由杨曌老师对本次“三个课堂”活动进行了精准的总结。她首先对两位老师的教学设计进行了精彩的点评，同时也为两位老师的课例提出了宝贵的建议，相信通过杨老师的指导，两位展课老师以及在场的所有英语老师都会受益匪浅。“三个课堂”活动是一个集展示、交流、研究为一体的平台。通过参与此项活动，相信每位老师都能学有所思，学有所获获。
图文：赵丽
初审：吕水琴
终审：窦荣
