“秋之美”在于韵味与积淀；“教之美”在于钻研与提升。为了践行“四真课堂”的有效实施，提升学科教育教学质量，提高教研水平，促进“四真课堂”扎实落地。2024年9月3日下午，我校进行了“四真课堂”集体备课暨课题研究汇报课集体教研活动。
“侯宇飞”老师在开课时创设真实的游学情境，极大地激发了学生的学习兴趣。通过口算，动手摆小棒、拨计数器，笔算等突显有层次的教学，体现算法多样化；通过提问，让学生慢慢理解算理，归纳算法。
“徐林”老师力求体现学生的自主性，在生动的活动情境中体验、学习的知识。同时，根据学生的年龄特点，采取丰富的教学手段，使学生乐于学习，以达到教学效果。在教学中大胆放手让学生自己摆，自己说，自己做，让学生自主建构知识。
课堂展示结束后进行了说评课活动；各组教师对每堂课的每个环节进行了认真细致、解剖式的点评，对教学各环节设计、教学课件、方法和上课出现的问题提出了可行性建议。
刘婷主任肯定了执教老师在课堂中的亮点，也针对不足之处提出了一些看法和修改的建议，并从“四真课堂”的角度指导老师们如何更好的“创设真情境、提出真问题、开展真探究、发展真素养”。
张文忠校长在会议中提到共同成长，才是生存之道。俗话说：“单丝不成线，独木不成林”。比起单人行动，不如采取多人并肩作战。团队合作对于提高教学质量和学生的学习效果非常重要。我校教师将携手并肩，带着收获，带着思考，带着希望，在提升教学质量的道路上砥砺前行。
图文：二年级数学组
编辑：林敏
审核：刘婷
