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【课题研究】课题研究赋能助力习惯养成 ——施甸县示范小学好习惯养成教育活动周

文摘 2024-12-12 10:44 云南

施甸县

示范小学

崇德思远善文尚武

课题研究赋能

助力习惯养成

施甸县示范小学在《城镇小学基于“一日常规”的自主养成策略研究》课题的有力赋能下，积极投身于好习惯养成活动的探索与实践，2024年12月2日至6日，学校开展了为期一周的良好习惯养成教育活动。

以研促教，精准施策

活动周依托精心规划的课题，深挖学生习惯养成脉络。课题组所有成员紧紧围绕课题《城镇小学基于“一日常规”的自主养成策略研究》开展了论证集中学习活动。

紧接着，学校组织各年级教师代表召开了施甸县示范小学基于“一日常规”的自主养成评价体系建构专题研讨会。本次活动重点关注学生的“六大好习惯”，即整理仪容好习惯，自主学习好习惯，用餐午睡好习惯，规范行为好习惯，文明秩序好习惯，安全劳动好习惯。

突击检查，夯实习惯

为了让学生养成良好的行为习惯，从整理仪容着手，学校于星期一（12月2日）早上7:15—7：50在学校门口开展“整理仪容好习惯”、“文明秩序好习惯”等六大好习惯的检查活动，旨在提升学生的整体素养，营造文明有序的校园环境。

01

仪容仪表

对于仪容仪表，学生“一日常规”自主养成考评体系中明确了着装整洁等标准，组织教师在每日入校时检查，不符合要求的学生予以记录并通知班主任协助整改。

02

文明秩序

在文明秩序方面，通过班会强调了课堂纪律、课间活动规范以及校园公共区域的行为准则，同时我校少先队大队部会每天安排学生在课间巡查，对不文明行为进行记录扣分。

03

安全劳动

对于安全劳动好习惯，学校引导学生树立安全第一的意识，主动学习安全保护知识，积极参加各种安全演练。掌握一定的交通、防溺水、防火、防震、防电、防校园欺凌等安全自护自救知识。

04

自主学习

关于自主学习好习惯，要求学生晨诵时要做到手持课木，坐姿端正、站姿挺拔、精神饱满；声音响亮，感情投入；学生不迟到、不早退，课前应根据课程表，准备好相应的学习用品，课本、文具需要摆放整齐；上课铃响后迅速进入教室，保持安静，做好课前心理调试；课后应该自觉整理好自己桌面，打扫好教室，保证下节课的上课质量。

成果显著，未来可期

经过一段时间的检查与督促，学生的仪容仪表有了显著改善。大部分学生能够自觉遵守着装和发型规定，展现出良好的精神风貌。校园内的文明秩序也得到了提升，课间追逐打闹现象减少，课堂纪律有所增强，公共区域的卫生保持情况良好，同学们在排队、使用公共设施等方面也更加有序。

此次活动周虽落幕，但养成教育征程不止。施甸县示范小学将深耕课题，让好习惯伴随学生一路成长，为其铸就坚实品格基石，迈向更精彩未来。

育有品质的示范少年

做有素养的示范教师

办有品位的示范学校

-END-

图片：各班主任

编辑：王文双

文字：张彬仙

初审：朱光甸

复审：董远红

终审：杨丽梅

施甸县示范小学

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