甸阳镇
中心小学
向阳而立 向上而行
教研赋能提质量
精准指导促成长
2024年10月10日，秋意渐浓，施甸县示范小学教育集团教研团队踏入甸阳中心小学校区，开启一场深入而富有成效的课堂教研之旅。分别听取了语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科共计7节课。此次教研聚焦于强化课堂教学管理，力促教师常态课教学质量与效率持续攀升。
教师课堂绽华彩
六（1）班语文课堂上，张老师引领学生探秘《宇宙生命之谜》。她紧扣本单元语文要素及阅读方法指导，层层递进，先扶后放，助力学生当堂掌握阅读之法，提升阅读能力。
二（1）班，吴老师的《口语交际——做手工》妙趣横生。学生们展示手工作品，介绍制作流程，语言表达能力得以锤炼。教师引导恰到好处，激发学生创造力与交流渴望。
六（2）班数学课堂，李老师以《分数除法2——解决问题例6》为授课内容，引导学生运用分数知识剖析比赛得分情况，化解实际问题，增进对分数的理解与问题解决能力。
杨老师在一（3）班讲授《0的认识和加、减法》，以“大熊猫吃竹笋”情境导入，点燃学生学习热情。教学中，她采用形象直观、趣味盎然的教学方法，促使学生积极投身课堂学习活动。
范老师给四（1）班的孩子们带来《Wash Your Hands First》，涵盖六个身体部位单词及一般疑问句的问答“Are your hands clean? Yes, they are./No, they aren't.”整节课教学流程完备，思路清晰。学生扎实掌握知识，并能运用于日常交流。
四（2）班道德与法治课《这些事我来做》，王老师旨在引导学生明晰做家务的意义，主动承担家务劳动，掌握日常家务技能，树立自己的事情自己做的观念，积极争取参与家务劳动的机会，培育正确价值观与责任感。
五（2）班科学课《物体的传热本领》，杨老师引领学生动手操作、细致观察、积极思考、求真务实。学生知晓不同物体导热性能各异，区分热的良导体与不良导体，将材料传热性能与用途相联，体悟科学与生活的紧密关联。
共同研讨助成长
课后，各组展开评课活动。老师们畅所欲言，对每堂课的优点给予高度肯定，同时也提出中肯的改进建议。大家围绕教学目标达成、教学方法运用、课堂氛围营造等方面深入研讨，为提升教学质量献计献策。
此次教研活动，老师们尽显教学风采，在交流中互学共进。听课与评课过程中，教学重点与方向更加明晰，为今后教学工作积累宝贵经验。同时，活动促进校区内教师交流合作，增强团队凝聚力。相信在全体教师的共同努力下，施甸县示范小学教育集团甸阳中心小学校区的教学质量必将不断提升，为学生提供更优质的教育。
育有品质的示范少年
做有素养的示范教师
办有品位的示范学校
