甸阳镇
中心小学
向阳而立 向上而行
聚焦数与代数
研讨共绽芬芳
施甸县示范小学教育集团
数与代数专题教学研讨活动
精彩课堂：知识妙传生趣
01
整十、整百、整千数乘一位数
示小校区杨亚钦老师执教三年级数学下册——《整十、整百、整千数乘一位数》。本节课教学环节设计巧妙，注重培养学生的迁移能力和归纳能力。在课堂上教师不仅关注整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，更关注学生对口算算理的理解，充分利用学生已有的知识经验，借助计数器这一直观模型让学生经从“20×3”到“200×3”再“2000×3”的探究过程。同时让学生在“2个十乘3是6个十，就是60”这一已有经验的基础上看数位、拨珠子、说意义等活动帮助学生理清算理，逐步建立口算模型，提高运算能力。
02
简易方程——方程的意义
甸阳镇中心小学校区袁川媚老师执教五年级数学下册——《简易方程——方程的意义》一课，亮点频现，精彩纷呈。课堂伊始，袁老师别出心裁地以一段小虫找平衡的趣味视频作为导入，瞬间吸引了学生们的注意力，将他们带入到一个充满探索欲的学习情境中。随后，利用天平这一形象直观的教具，巧妙地揭开了方程意义的神秘面纱。练习环节也是这堂课的精彩之处。通过精心设计的练习题，学生们不仅掌握了方程的意义，而且还熟练地学会了如何精准识别方程。教师的讲解，逻辑清晰，条理分明，教学节奏张弛有度，且注重培养学生的思维能力。本节课不仅让学生深刻理解了方程的意义，也为后续学习打下了坚实基础。
深度研讨：思维碰撞火花
评课环节，三、五年级数学教师积极参与，从教学设计、课堂组织、学生表现和目标达成四个维度深入剖析和点评两位老师的示范课。大家各抒己见，在肯定优点的同时指出不足，并给出宝贵改进建议。这一环节有力促进了教师间的交流学习，为今后教学提供了有益参考。
校长总结：指引发展方向
集团总校长和甸阳中心校区执行校长对活动进行总结。她们高度赞扬此次研讨活动的意义，鼓励教师持续探索创新教学方法、提升教学水平。同时，希望集团内部加强交流合作，推动施甸县示范小学教育集团持续发展。
此次数与代数专题教学研讨活动，为教师搭建了展示交流平台，为集团教育资源共享整合注入新活力。教师们收获了宝贵教学经验，也激发了对数学教学的新思考和新探索。
育有品质的示范少年
文本：吴建娟 马建波
图片：杨贵安 张定锦 苏 湖
编辑：杨贵安
初审：朱光兰
复审：董远红
终审：杨丽梅
