施甸县示范小学
崇德 思远 善文 尚武
一路共研
携手成长
掬一缕初冬的微凉，感知十一月的多姿多彩。为了充分发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，进一步促进城乡教育教学交流，增进城乡教师的相互学习，结合教育高质量发展要求，2024年11月14日、15日，施甸县杨岭小学数学名师工作室到施甸县何元乡中心小学开展第五次集中研修活动。参加本次集中研修活动的有工作室的人员，何元乡中心学校领导，何元乡全体小学数学教师，共计40余人。
一、领导致辞
活动伊始，何元乡中心学校校长、中心小学校长分别为此次研修活动致辞，他们对工作室的到来表示热烈欢迎，相信本次教研活动一定能对何元乡的小学数学教育教学起到积极的促进作用，也希望所有参加本次活动的老师能有所得、有所获。
二、专家讲座促提升
讲座一：工作室主持人杨岭老师就小学数学思维可视化教学实践理论进行交流。杨老师将看不见的、抽象的思维过程清楚地展现出来，不仅可以打破学生传统思维认知，而且有利于培养学生用数学的眼光去观察世界，用数学的思维去思考世界，用数学的语言来描述世界。为我们以后的小学数学思维可视化教学，指明了方向。
讲座二:工作室成员王坤富老师作《小学数学“综合与实践”领域解析与课例分享》。王老师从综合与实践课程的背景和意义，课标分析，教材分析，教学案例分析，教学设计的建议五个方面进行了分享，希望参训的教师能把今天所学融入日常教学，让孩子们在综合与实践中发现数学之美，感受数学之趣，让数学更好地为孩子们打开探索世界的大门。
三、悦享共读共成长
为鼓励教师多读书、读好书，进一步拓宽教师视野，提高教师专业知识与人文底蕴。杨岭名师工作室的老师们共读杂志《小学数学教师》。老师们手捧书籍，胸怀希望，从不同角度畅谈自己的所思所想，所观所感，用文字交流心得，用语言记录美好。
四、课堂展示引方向
“同”样的主题，“异”样的精彩，同课异构课例展示是本次活动的重点。11月15日早上，工作室围绕《认识四边形》和《口算除法》两个课题，展示4节思维可视化的教学研讨课。
示范小学的董雪老师执教《认识四边形》一课。董老师带领学生通过圈一圈、找一找、说一说、画一画活动，深化对四边形内涵的认识，渗透变与不变的数学思想，发展学生的观察能力、动手能力，形成初步的空间观念，并在活动中体现学生的思维可视化。
姚关镇蒜园小学的杨晨老师同样执教《认识四边形》一课。杨老师通过引入智慧博士这一角色和创设图形王国的舞会这一情境，营造一个轻松、有趣的学习环境，激发学生的好奇心和探索欲，使学生们更积极地参与到四边形的学习中。并通过找一找、圈一圈，画一画等实践活动，让学生在直观感知与抽象思维结合下感知四边形的特征。
何元乡中心小学的杨机老师执教《口算除法》一课。杨老师通过给学生提供点子图、小棒、计数器等学具，引导学生在操作中自主探究，研究算法。图式结合说算理，让学生的思维可视化。
水长乡小官市小学的赵久洲老师同样执教《口算除法》一课。赵老师从减法入手，结合学生已有的知识经验想乘法算除法、表内除法为切入口，引导学生探究口算除法的算理及计算方法。
五、深度研讨共成长
共思共研，教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后，上课教师和听课教师开展了评课议课活动。授课教师进一步阐述了自己教学环节的设计意图和教学理念，与听课老师们进行了评课研讨。大家倾心交流的同时围绕本次主题“小学数学思维可视化教学”发表自己的观点。
六、追寻红色足迹，传承红色基因
工作室在何元乡研修期间，到何元乡莽王村委会段定华先进事迹陈列室参观学习。在总支书记蒋光芹的讲解中，我们了解到了段定华同志把生命献给脱贫攻坚战场的感人故事。此次红色研学之旅，让工作室的老师们接受了一次生动且深刻的红色教育和精神洗礼，大家纷纷表示在今后的工作岗位上，将不忘教育初心，坚持教书育人。
七、颁奖
活动最后，对参加课赛教师及优秀学员进行了颁奖。
一花独放不是春，百发齐放春满园。本次研修活动，精彩的示范教学、浓郁的教研氛围、专业的引领指导，为今后的教育教学引领明确了更为清晰的方向。
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