【班级网络巡展】土建学院岩土jd 2201班

追求卓越的筒子们

是不是迫不及待地

想要深入了解

这些优秀班集体呢

一起来见证卓越吧！

Q1：请问你们班级为建设卓越学风都做出了怎样的尝试？

我们非常注重课堂纪律和秩序。我们班级内部建立了良好的学习氛围，鼓励同学们在课堂上专心听讲，积极参与讨论，互相学习。我们相信，良好的课堂纪律是学习效果的基石，因此我们通过班会和日常的提醒，不断强化这一点。

我们推崇合作学习的理念。我们鼓励同学们相互合作、互相帮助，形成学习共同体，共同提高。通过这种方式，我们不仅提升了同学们的学术成绩，也培养了他们的团队合作精神和沟通能力。

此外，我们还注重课外拓展。我们组织了丰富多彩的活动，包括学科竞赛、专业讲座、社会实践等，这些活动不仅拓宽了同学们的视野，也激发了他们对学科的兴趣。比如，我们班级成员积极参与了全国大学生英语系列赛和全国数字建筑创新应用大赛等国家级竞赛，取得了优异的成绩。

其中一个例子是我们于2023年5月，以“提升英语素养，拓展英语视野”为主题，邀请了英国牛津大学硕士毕业、复旦大学博士在读的申嘉辰老师帮助学生提升英语素养，拓展英语视野。

Q2:岩土jd 2201班曾多次获校标兵班集体等班级荣誉，这其中离不开优秀的班级建设，你认为在班级建设中最重要是什么？

在我看来，岩土jd2201班在班级建设中最重要的因素是共同的理念和明确的目标。我们班级以“贴近专业，服务社会”为核心理念，通过这一理念，我们将专业学习与社会实践相结合，使同学们在掌握专业知识的同时，也能够关注社会、服务社会。这种理念的贯彻，让我们的班级活动更具针对性和实效性，也让每个同学都能在班级活动中找到自己的价值和定位。

同时，我们班级设定了明确的目标，比如提升专业能力、增强社会责任感等，这些目标不仅为班级活动提供了方向，也激励着每个同学为之努力。通过组织各类实践活动，如城市地下工程建设、地质勘查等，我们让同学们将理论知识应用于实际，这样的实践活动不仅增强了同学们的专业技能，也锻炼了他们解决实际问题的能力。

Q3:班级的建设离不开优秀的骨干团队，请问你们是如何培养班级骨干的呢？

岩土jd2201班在培养班级骨干方面采取了多元化的策略，以确保班级领导力的持续发展和班级活动的高效执行。我们通过班委选举和轮换制度，让更多有意愿和潜力的同学有机会参与到班级管理中，这样既能激发大家的积极性，也能培养他们的组织和管理能力。

我们注重骨干的培训和发展。通过组织专门的培训会议，我们邀请有经验的学长学姐或老师来分享管理经验，提升班干部的领导力和解决问题的能力。同时，我们也鼓励班干部参与校内外的领导力培训项目，以拓宽视野和提升专业技能。

我们强调骨干的示范作用。班干部不仅要在学业上做出表率，更要在班级活动中积极参与，通过实际行动影响和带动其他同学。这种以身作则的方式，能够有效提升班级骨干的威信和影响力。

Q4:岩土jd 2201班除了在学风建设上有着优异的成绩，在党团建设方面也曾多次获得校五四红旗团支部和校优秀团支部，你们是怎么平衡学风建设和党团建设的呢？

岩土jd2201班在学风与党团建设方面的平衡，主要是通过将学术追求与党团活动紧密结合来实现的。我们深知，一个优秀的班级不仅要有扎实的学术基础，还要有强大的党团组织作为支撑。

我们注重发挥学生党员的引领作用。通过组织党史学习、理论讲座等活动，我们激发了党员的先锋模范作用，引导广大团员积极参与到党团建设中来。这些活动不仅增强了同学们的政治意识，也为学风建设提供了强大的精神动力。

我们将学风建设与党团建设有机结合起来，形成了相辅相成的格局。通过这种综合性的措施，我们成功实现了学风建设与党团建设的有机平衡，共同推动了班级的全面发展。这种平衡不仅体现在荣誉上，更体现在班级成员的个人成长和集体进步上，这是我们班级建设的最大成就。

Q5:岩土jd 2201班班级凝聚力看起来很高，这也是你们学风和党团建设优秀的一个重要原因，请问你们是如何提高班级凝聚力的呢？

我们提高班级凝聚力的方法主要体现在以下几个方面：

我们确立了明确的班级目标和共同的价值观。通过班会和各种团日活动，我们让每个成员都明白我们是朝着同一个方向努力的，这样的共同目标让我们更加团结。

我们注重团队合作和互助互学的文化。在学术上，我们组织学习小组，鼓励成绩优秀的同学帮助其他同学，共同提高；在实践中，我们参与团队项目和竞赛，培养协作能力。这种互助合作的精神贯穿于我们的学习和生活之中，增强了班级的内在凝聚力。

我们通过组织多样化的班级活动来增强凝聚力。无论是学术讲座、文体竞赛还是社会实践，我们都鼓励全班参与，这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，也让大家对班级有了更深的归属感。

我们重视班级文化建设。通过设计班徽、制定班训、并形成了我们班级自己的IP形象“小岩”，班委会在元旦、520等特殊节日以“小岩”的身份为班级每个成员手写贺卡，传递情感。此外在各种活动中展现我们的班级精神，我们塑造了独特的班级文化，这成为了班级凝聚力的重要源泉。

以下是我们班级的一些文化产出：

Q6:请简要概括一下依托专业优势所举办的班级特色活动。

我们班依托土木工程与建筑学院的专业优势，举办了一系列具有专业特色的班级活动：

我们通过“点滴关怀、一线实践和校园服务”三大主线，积极开展实践团日活动。例如，我们为工人提供免费理发服务，慰问工人，深入了解他们的工作与生活状况，这不仅体现了我们的专业关怀，也增强了同学们的社会责任感；班级成员积极参与与岩土工程相关的实习项目，如城市地下工程建设、地质勘查等，这些实践活动让同学们将理论知识应用于实际，提升了专业技能；我们关注校园生活，组织消防知识科普、宿舍环境维护等活动，这些活动不仅提高了同学们的消防安全意识，也锻炼了同学们的组织和执行能力；我们通过土建学院公众号等网络平台，展示同学们的微课作品、英语诗文朗诵、家乡味道纪录等，这些活动展示了同学们的创造力和专业素养。

以下是我们举办的活动相关剪影：

Q7:这些活动对其他班级又有怎样的借鉴意义？

每个班级都可以根据自己的专业特点设计活动，这样既能提高专业技能，也能增强班级特色；通过实际应用专业知识，同学们能更好地理解和掌握所学知识，同时也能提高解决实际问题的能力；通过服务社会的活动，可以培养同学们的社会责任感和团队合作精神，这对于个人成长和班级建设都是非常有益的；利用网络平台展示班级活动和成果，可以增加班级的知名度和影响力，同时也为同学们提供了展示自己才能的舞台。

这我们活动申报文件的演示文稿：

Q8:你们班级是如何在资助、权益等方面服务学生的？

我们通过班会和班级群组积极宣传学校的各项资助政策，确保每位同学都了解可用的资助资源，包括奖学金、助学金、贷款等。我们特别关注家庭经济困难的学生，确保他们能够及时了解到相关的资助信息。

班级设立了专门的权益委员，负责指导和帮助需要申请资助的同学完成申请流程。这位委员会提供一对一的咨询，帮助同学们准备必要的申请材料，并解答他们在申请过程中可能遇到的疑问。

同时我们也组织了多项公益爱心活动，如“公益理发进工地”，这些活动不仅帮助了有需要的人士，也让同学们在实践中学会了关爱他人和社会。

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