【聚力党建 多彩三中】砥砺前行,共绘蓝图--康巴什区第三中学三年发展规划督导评估

文摘   2024-07-07 16:20   内蒙古  

砥砺前行,共绘蓝图

--康巴什区第三中学


从暖春起至酷夏结束

繁花褪去

正当盛夏不觉间

我们又来到了学期末

回望身后的脚印

浮现坚守岗位的身影

我们用爱浇灌的每一朵初生的花蕾

正迎着朝阳绽放灿烂的笑脸

此刻

让我们重拾这一路的芬芳

点亮前行的明灯

照亮下一段崭新的旅程


三年发展规划部门述职



2024年7月5日,我校召开全体教师大会,举行了三年发展规划第一阶段的述职联评活动。本次述职联评活动是学校三年发展规划第一阶段的重要节点,以“立德树人”为核心,围绕校务、教学、德育三大板块,全面升级,力求在教育的道路上迈出更加坚实的步伐。




01

校务管理,保障高效运行

校务管理是学校各项工作的基础。在本次以《守职以谦,行事以实》为题的汇报中,曹世选副校长从五个关键领域展开了深入论述:发展目标设定、打造平安和谐校园、完善学校规章制度、实施民主管理以及增强领导班子的凝聚力。他强调,高效的校务管理是确保学校顺利运行的关键,它涉及到每一位师生的切身利益。为了进一步优化校务管理,曹副校长提出了三大发力点:


1. 良性沟通:构建开放、透明的沟通机制,积极响应并满足教师的合理需求,从而营造一个更加和谐的工作环境。

2. 情感管理:通过人文关怀,培养和强化校园社区的归属感和团队精神,使人心人力得以充分凝聚。

3. 期望效应:通过内向与外向激励的有效转化,激发教师的内在动力,同时注重激励机制的公平性,确保教师能保持积极向上的心态。

曹副校长的见解深刻指出,通过这些策略的实施,我们不仅能够提升校务管理的效率和效果,更能确保每位教师的劳动得到公正对待,每位学生的成长得到悉心关怀,共同营造一个稳定、进步、温馨的校园环境。


 未来,我们将继续完善校务管理体系,提升管理效能。我们计划引入先进的管理理念和技术手段,推动学校管理现代化、信息化。同时,我们将加强党风廉政建设,营造风清气正的校园环境,为师生提供更加优质的学习和生活条件。





02

教学创新,提升教学质量

教学是学校的生命线。教科室闫宇主任在述职中详细回顾了教育创新方面的具体实践。我校始终致力于教学改革与创新,努力提升教学质量。我们坚持“活动、合作、分享”的教学理念,灵活引入多种教学资源,丰富和完善课程体系。教师主导课程、学生主导课程、家长主导课程等多种课程形式并存,为学生提供多样化的学习体验。同时,我们注重科研兴校,积极开展校本教研活动,提升教师业务能力,推动课堂教学改革不断深入。

未来,我们将进一步优化课程设置,强化师资队伍建设,提升教学科研水平。我们计划引入更多优质教育资源,加强与兄弟学校的交流合作,共同推动教育质量的提升。同时,我们将加强信息技术在教学中的应用,推动智慧校园建设,为学生提供更加便捷、高效的学习环境。





03

德育为先,塑造品格之魂

德育是立校之本。李冠楠副校长在述职中详细介绍了德育和劳动教育方面的具体做法和成果。过去一年,我们构建了多层次、全方位的德育体系,通过“六美少年”视角,创新德育课程,将爱国情怀、良好习惯、责任意识等理念融入日常教学与实践活动中。我们开设了主旋律课程、好习惯课程和责任感课程,让学生在潜移默化中提升道德品质和综合素养。同时,我们积极开展各类主题活动和公益项目,如传统文化传承、学生服务团、绿色生态花园等,让学生在参与中体验、在体验中成长,形成积极向上的校园氛围。

未来,我们将继续深化德育内涵,拓宽德育渠道,加强家校合作,共同为学生的健康成长保驾护航。我们计划引入更多心理健康教育资源,建立更加完善的心理辅导机制,确保每位学生都能在阳光下快乐成长。





04

民主评分,共绘教育新篇章

在述职联评活动的最后环节,全体参会教师进行了民主评分。教师们根据述职内容、工作成果等方面,对各部门的工作进行了公正、客观的评分。这不仅是对各部门工作的一种评价,更是对学校整体发展的一种期许。通过民主评分,学校能够更准确地了解各部门的工作情况,找出存在的问题和不足,为未来的发展规划提供有力的支持。





校长述职及督导引航



知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。为进一步规范办学行为,强化教育教学、常规管理及学校整体教育教学水平,确保学校各项工作扎实推进,切实提高我校办学质量,7月5日下午区教育局督导检查组及专家顾问莅临我校开展全方位督导检查工作。




01

三思而后行,踔厉而奋发

在学校三年发展规划《三思而后行,踔厉而奋发》汇报中,马婷校长深刻阐述了教育工作的三个关键领域:育人理念及行动指南、队伍建设及制度保障、课程改革及评价体系。她强调了将教师置于学校核心位置以及将学生置于课堂中心的重要性,确保教学过程中的每一步都围绕教与学的双重中心旋转。

马校长提倡通过全面、全程、全员的统筹,实施育人课程,确保课程设计的目标不仅仅是知识的传授,更是能力的培养和品格的塑造。她主张优化制度建设,为每一位教师提供成长的土壤和发展的空间,从而确保教师团队的卓越性。

为了提升教学质量,马校长引入了PPAA课例研究路径和九步教研法,这些创新的教研方法能有效促进问题导向学习,确保学习过程中学生能够成为主体,实现深度参与,进而创造出高效、互动、富有成效的“三好课堂”。

通过这样的策略,我们不仅能够充分激发教师的教学热情,更能确保学生在每一个课堂上都能获得系统而深刻的学习体验,共同打造一个充满激情与可能性的学习环境。

 随后,我校三位副校长围绕校务、教学、德育三大板块,就督导工作成果进行精彩汇报与答辩。她们结合实际,深入剖析,提出独到见解与改进措施。现场气氛热烈,交流深入,展现了高度的责任感与专业素养。她们的汇报不仅着眼于当前的问题与挑战,更以高瞻远瞩的视角规划了学校未来的发展方向和策略。






02

督导明方向,聚力以致远

最后,督导组在会议室给予反馈,对学校各项工作的扎实开展、教育教学工作的成绩及亮点予以充分肯定,对我校的“每一个人都很重要”办学理念、深度备课表、“六美少年”评选等给予了高度评价。并建议我校要积极发展自身优势项目,将特色德育课与学校办学理念及规划深度融合,细化课程体系,提升质量,打造特色品牌,助推学校各项工作高质量发展。






此次督导检查,既是对我校整体工作的一次检验,更是督促了各项工作不断提升。我校将以此次督导作为里程碑,始终坚持党建引领,以高度的责任感、使命感,立足实际、脚踏实地付诸行动,关心关爱每一个学生的健康成长,继续从学生的全面发展出发,让和美浸润每一个生命,为师生终身幸福奠基,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,担负新使命,追逐新梦想,为实现三年发展规划目标而不懈努力!


【END】


文字、编辑 | 贾紫煜

图片 | 许瑞强

初审 | 李春林

复审 | 曹世选

终审 | 马   婷




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