书香共读2024
第一期阅读心得
时间当与书香共舞
《给教师的100条建议》读书心得
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。人一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。身为教育工作者，我们更应该通过读书充实自己，提升自己，如此方能更好地教书育人。
本月的书香共读活动中，在薛老师的推荐下，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。尽管这本书成书于四十多年前，但书中种种，依然给了我很大启发，今天我想浅谈一下自己的收获。
书中第六小节谈到了教师的时间管理问题，这也是我踏上教师岗位后面临的第一道难题。作为一名新手教师，同时又担负起了班主任的职责，我时常感觉自己就像一台24小时连轴转的机器。作为学校工作的重要力量，我们背负着学生成长、自身发展、学校提升、社会进步等多方责任，除了要兼顾教学任务、教改实践，还得完成学校安排的各项工作，处理班上的突发事件，每天被一堆事情推着跑。正如这一节的标题所言，一天只有二十四个小时，从哪里抽时间？
书中有一位工作了三十三年的历史教师，在一堂出色的公开课后,他给出了自己的答案——用一生去备课。这个答案为教学技巧中的奥秘稍稍打开了一点小窗口，也为处于困惑中的我打开了一点窗口。这到底是什么准备？是阅读。要每天读书，终生都以书为友。这或许也正是我们书香共读活动的重要意义所在。问渠那得清如许？为有源头活水来。所谓“学高为师”，想要给学生一杯水，作为教师必须要有一桶水。
优秀的教师需要具备精深的专业知识，深厚的理论基础和开阔的人文视野，这些知识储备从哪里来，毫无疑问，从阅读中来。我们可以通过教学实践获得相应的直接经验，但更多地还是要依靠从阅读中学习他人的间接经验，如此才能更加快速成长。
书中37小节“对于刚开始工作的教师的建议”的内容也再次印证了这一点，要想成为真正的教育者，我们必须终身学习科学的共产主义理论，用马克思列宁主义世界观的精神来鞭策自己。20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，终身学习在世界范围内形成共识。作为教师我们更该身先士卒，“学无止境，其乐无穷”，终身阅读，终身学习，保证我们专业发展的源头活水永不枯竭。
当然，阅读不仅对于教师来说至关重要，对于学生同样如此。书中23小节说道，阅读是培养“困难”学生智力的重要手段，不是补课，不是无休止的“赶鸭子上架”，而是阅读、阅读、再阅读，这在学习困难学生的脑力劳动中起决定性的作用。这一理念与教育界现在所提倡的素质教育是相吻合的。
在新时代教育理念的倡导下，教育工作者不应该再一味地采取填鸭式教育，“授人以鱼不如授人以渔”，我们应该教会学生学习，教会学生阅读，进而从根源上发展他们的智力。
以上是我在初步阅读《给教师的100条建议》这本书时所产生的部分收获，书籍像是深邃的海洋，每潜一次都能领悟到新的智慧，这本书的精妙之处我还远没有完全领悟。接下来的教学实践当中我会继续且行且读书，不断领略书中真谛。
文字：寇克敏 编辑：肖雨润
审核：温卓娅
