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【匠心建兰】与生活共舞，点燃数学新火花——平阳县建兰学校小学数学教研活动

文摘 2024-11-06 18:59 浙江

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兰

与生活共舞

点燃数学新火花

/平阳县建兰学校小学数学教研活动/

著名数学家陈省身先生曾言：“数学是美的”。为了让这份美走进学生心中，激发他们的数学热情，提升数学实践能力及综合素养。平阳县开展了一场以“综合实践数学课堂”为主题的研讨课活动。

01

主题阐述

小学数学教研组长陈露露为活动拉开序幕，她紧扣新课标，强调教学应引导学生以数学的眼光观察审视世界，用数学的思维理解世界，以数学的语言描绘世界。她鼓励老师们，将数学知识融入生活，让学生在实践中感受数学的魅力。

02

课堂展示

《一亿有多大》

数学教师张冀都以“一亿有多大“为引子，激发学生的好奇心和探索欲。课堂上，张老师通过贴近生活主题的问题引导学生小组讨论、动手实验，从部分推测整体，培养学生的估算和推理能力。在课堂尾声，张老师巧妙地将数学知识与现实生活相结合，让学生深刻体会到数据背后的力量，增强了他们珍惜粮食和时间的意识。

《折叠角的数学运算》

数学教师曾小琴通过动手拼叠及画图的方式，将数形结合的思想渗透于课堂之中。她利用三角尺上的特殊角，引导学生发现数学规律，进而设计巧妙题目，如用19°的角画出1°的角，激发学生的思维火花。最终，曾老师引导学生大胆猜测得出裴蜀定理，培养了学生的思维能力和探究欲望。

03

课堂实施主题探讨

数学教师吴丽琴认为张老师的课从教材角度出发，指出“一亿有多大”是在学生认识大数后开展的综合实践课。同时，她强调本节课应着重培养学生的数感、拓展思维及估算能力，以达成教学目标。

数学教师陈维君针对曾老师的课指出：本节课的知识点在教材中呈螺旋式上升，教学时应注重数的运算与数量关系的运用，她还提出了三个层次的目标：通过画图、拼叠及表达来理解运算意义；重视抽象概括，清晰两个角之间的关系；整理归纳规律，拓展应用模型。

04

评课交流

最后，数学教师齐聚一堂开启评课交流活动，共同促进成长。上课老师和组内老师们积极发言，分享听课及教学心得与体会，并针对教学亮点与不足进行剖析和探讨，各抒己见，氛围浓厚。

05

专家点评

平阳县小学数学教研员对学校数学组的努力给予高度认可和鼓励，他提倡师生间应多互动，给予学生更多思考的空间和提问的机会。他强调，应从学生的提问中开启课堂主题的探索，以学生为主体，让学生在提问中收获数学知识，在生活实践中去验证和寻找数学的真谛。

“高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。”通过此次活动，相信学校小学数学组全体教师已在交流中碰撞出更多的教育智慧，未来将携手并进，共同创建教学效果更佳的数学课堂。

●End●

——建兰，只为生命蓬勃成长——

来源：小学数学组

撰稿：麻灵娟

摄影：吴丽琴

编辑：余慧

审核：董文凡

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