每年的5-7月，是全国的家长都忙碌的日子，因为全国幼升小的报名都是在这个时间进行的。
报完名并审核通过的家长们，终于稍稍放松了紧张的心情，还没过两天，就又有家长陷入了焦虑。
学习为什么这么难
吴女士的孩子西西今年大班，幼儿园开始教孩子们学习拼音，老师经常打电话给她，说西西掌握得不好，要在家好好教，要不小学跟不上。
吴女士很配合老师，回家看着孩子学，但西西很拒绝，作业十分钟写不了一行，甚至写着写着就睡着了。
吴女士有些无奈：孩子并不笨，但为什么拼音怎么教都教不会呢？
当她跟同事抱怨时，同事摇摇头说，他儿子现在算个3+5还要数手指头，他打算送到课外班去，但不知道有没有用。
还有一些家长困惑的是不一样的事情：提前学真的有必要吗？
提前学有必要吗
很多家长以为，不就是那点知识，有什么难的？我们那时候不是一样学？但多数家长都忽略了幼升小孩子将面临的诸多挑战：
教育方式：幼儿园以游戏和能力发展为主，小学以正规课业和静态知识学习为主，需要孩子去适应和调整；
学习环境：幼儿园环境充满童趣，小学环境严肃，面对差异，有些孩子会表现出上课注意力不集中的问题；
作息制度：幼儿园作息时间灵活，中午有充分的睡眠时间；小学作息时间紧凑，不能迟到早退，课间休息时间短，对孩子作息习惯要求较高。
如此多的差异同时存在，还要求孩子在适应新生活的同时，学会好几科文化知识，会给孩子带来很大的心理压力。
如果适应不顺利，孩子们很容易在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
帮助孩子做好幼儿园到小学的过渡和衔接，则变得尤为重要，那么如何正确有效地提前学习呢？
幼小衔接的底层逻辑
你知道吗？
孩子在6岁之前主要以身体探索自己所处的环境，以感知运动的方式建构自己的精神内涵，了解这个世界。
当孩子进入小学，将要绝大部分使用大脑工作，这样的学习模式与之前感知运动的学习方式完全不同。
很多成人不了解这点，他们采用传统知识的教学方式，而孩子的发育年龄还没有到掌握一年级知识的能力，很多孩子只能靠记忆，所以才会有孩子出现怎么教都教不会，教会了过几天又忘，甚至孩子逃避学习的情况发生。
原来根源在这里。
幼儿园和小学之间的衔接过渡，并不是生搬硬套，强行让孩子靠记忆和别人的思考模式学习小学的内容。
而是从帮助孩子发展的角度，做好学前准备：为孩子培养良好的思维形式，保护好孩子天然的对于学习的兴趣与热爱，这才是最底层的。
我们能为孩子做点什么
我们不妨想一想，老师和家长要如何做，才能使孩子不是被迫记忆，而是真的喜欢学习知识，具备学习的自信和适应小学的综合能力？
为了达成上述目标，大李老师（大李老师背景在下图中有介绍）亲自带队，她带领马学红老师、欢欢老师等团队主力成员，非常严谨地设计课程大纲、完成课程教案的编写，一遍又一遍讨论、修改、确认，小编在写这篇文章时每次被叫停，都能感受到，她们对这个课程的用心，真的是无比震撼。
芭学园的老师都称呼自己为“芭鞋匠”，因为她们始终秉承“孩子是脚，教育是鞋”的理念，保护每一个孩子的独特性。
而这次的学前伴读营，她们有同样的目标，那就是在这个最最关键的时期，保护好孩子们的学习兴趣和内在驱动力，为孩子将来十几年学习生涯打造下最最坚实的基础。
如果您对课程还有更多想要了解和咨询的，可以加入我们的课程咨询群，群里有老师解答疑惑。
同时，马学红老师作为一个过来人，将会在7月10日（下周三）中午12：30分，也会在直播间里跟大家共同探讨和分享孩子升学的经验，各位家长们，也可以先预约上啦。
