你是否也有这样的疑惑，对于年龄比较小的孩子，如何给他们立规矩呢？
比如：玩具玩完了要收起来、糖和冰淇淋要少吃、吃饭的时候要认真、生气了不能打人等等。
然而，现实却让很多家长感到无奈，狠话说了一堆，甚至真的把他的玩具扔到了垃圾桶，还是不能让他遵守，玩具不玩了要收起来的规则。。。
今天我们纪律教育践行班7期学习群里一位老学员，因为孩子喜欢打人的问题，来群里求助同学和老师。
幸福老师针对这个话题，专门给大家开了一场直播，教大家如何给不同年龄段的孩子立规矩。
以闺蜜提出的问题（小年龄段孩子发脾气爱打人）举例说明，如何给小年龄的孩子建构规则：
不是批评、也不是打回来，更不是讲道理，帮助孩子建构原则的关键和前提是：
第一，清晰地告诉孩子，这件事情可不可以做。
第二，为什么不可以做；
第三，为什么这么做比那么做好。
建构规则的过程中，我们需要注意做到以下几点：
1、多次的、重复地告诉孩子。
比如：我不同意你继续打妈妈，不要这样，请你把手放下来；
2、语言引发行动的支持，让孩子的行为不能继续得逞。
妈妈说不可以的时候，要握住他想打人的手，让他不能继续打人。
3、强化。
正确的强化：我看到你已经没有继续打人了，你好棒，来，让妈妈抱抱你。
刚刚爸爸不让你吃糖，所以你生气了是不是？那我们跟爸爸问问，可不可以只吃一颗，如果爸爸不同意，那咱明天再吃，走啦，妈妈带你去踢球了。
错误的强化：当孩子情绪开始平复的时候，妈妈再次强调，你知道吗，你刚才打人的行为是不对的，生气也是不能打人的。
如果妈妈太纠结孩子的行为了，太想给孩子传授经验教训了，一直说他的行为怎么不对怎么不好，孩子的不良情绪或者行为又会回来。
很多学员表示，原来给孩子建构规则，居然有这么多需要注意的地方，感觉分分钟掉进自己给自己挖的陷阱！
如果能有一套现成的方法论教会我们根据不同年龄阶段的特点，采取合适的方法，就能给孩子建构好规则，那该多好！
其实，这样的神仙课程一直都存在，由马学红老师主讲，更多细节请看下图详情：
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最后，在这个特别的日子里，让我们一起祝福祖国的明天更加美好！祝愿每一个学员的生活都能充满希望和喜悦！祝愿每一个孩子，都能拥有幸福温暖的童年。
