还记得孩子第一天上幼儿园，你扭头往回走时忐忑的心情吗？
如今孩子终于从幼儿园毕业，要面临新的转折点---更关键的小学学习和生活时，
你是否也会像当初那样，对此充满担心？
学习为什么这么难
吴女士的孩子西西今年大班，幼儿园开始教孩子们学习拼音，老师经常打电话给她，说西西掌握得不好，要在家好好教，要不小学跟不上。
吴女士很配合老师，回家看着孩子学，但西西很拒绝，作业十分钟写不了一行，甚至写着写着就睡着了。
吴女士有些无奈：孩子并不笨，但为什么拼音怎么教都教不会呢？
当她跟同事抱怨时，同事摇摇头说，他儿子现在算个3+5还要数手指头，他打算送到课外班去，但不知道有没有用。
还有一些家长困惑的是不一样的事情：提前学真的有必要吗？
提前学有必要吗
很多家长以为，不就是那点知识，有什么难的？我们那时候不是一样学？但多数家长都忽略了幼升小孩子将面临的诸多挑战：
教育方式：幼儿园以游戏和能力发展为主，小学以正规课业和静态知识学习为主，需要孩子去适应和调整；
学习环境：幼儿园环境充满童趣，小学环境严肃，面对差异，有些孩子会表现出上课注意力不集中的问题；
作息制度：幼儿园作息时间灵活，中午有充分的睡眠时间；小学作息时间紧凑，不能迟到早退，课间休息时间短，对孩子作息习惯要求较高。
如此多的差异同时存在，还要求孩子在适应新生活的同时，学会好几科文化知识，会给孩子带来很大的心理压力。
如果适应不顺利，孩子们很容易在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
帮助孩子做好幼儿园到小学的过渡和衔接，则变得尤为重要，那么如何正确有效地提前学习呢？
幼小衔接的底层逻辑
你知道吗？
孩子在6岁之前主要以身体探索自己所处的环境，以感知运动的方式建构自己的精神内涵，了解这个世界。
当孩子进入小学，将要绝大部分使用大脑工作，这样的学习模式与之前感知运动的学习方式完全不同。
很多成人不了解这点，他们采用传统知识的教学方式，而孩子的发育年龄还没有到掌握一年级知识的能力，很多孩子只能靠记忆，所以才会有孩子出现怎么教都教不会，教会了过几天又忘，甚至孩子逃避学习的情况发生。
原来根源在这里。
幼儿园和小学之间的衔接过渡，并不是生搬硬套，强行让孩子靠记忆和别人的思考模式学习小学的内容。
而是从帮助孩子发展的角度，做好学前准备：为孩子培养良好的思维形式，保护好孩子天然的对于学习的兴趣与热爱，这才是最底层的。
我们能为孩子做点什么
我们不妨想一想，老师和家长要如何做，才能使孩子不是被迫记忆，而是真的喜欢学习知识，具备学习的自信和适应小学的综合能力？
芭学园是这么做的，以拼音为例，为了不破坏孩子对文化知识的兴趣，让孩子们对拼音产生学习的热情，前期的刺激是非常重要的。
芭学园老师采用精灵故事的方式，吸引孩子们关注到每个拼音的样子和发音是什么样的，就这样，让孩子们在轻松有趣的氛围里完成了拼音的认识，拼读以及应用。
以下方体验课为例（此课程为体验课，非伴读营正式课程）：
而汉字课程，更加体现了芭学园老师对孩子成长规律的把握，在赠送的《家长入学陪伴课堂》中，就设计了专门的小游戏，不仅锻炼孩子手臂的力量和手指的灵活性，帮助孩子更好地进行书写；还提高了孩子对汉字的兴趣。
数理逻辑课程是从第一节课就给孩子培养数理思维，帮助孩子一点点从身体学习转为大脑学习，从具象思维到抽象思维，而逻辑思维的建立会在漫长的学习生涯展现出巨大的优势，更能培养孩子的自信：
（此为体验课程，非2024年学前伴读营正式课程）
2024芭学园儿童学前伴学营是大李老师（大李老师背景在下图中有介绍）带队研发，马学红老师、欢欢老师等为团队主力成员，非常严谨地设计课程大纲、完成课程教案的编写，一遍又一遍讨论、修改、确认，小编在写这篇文章时每次被叫停，都能感受到，她们对这个课程的用心，真的是无比震撼。
芭学园的老师都称呼自己为“芭鞋匠”，因为她们始终秉承“孩子是脚，教育是鞋”的理念，保护每一个孩子的独特性。
而这次的学前伴读营，她们有同样的目标，那就是在这个最最关键的时期，保护好孩子们的学习兴趣和内在驱动力，为孩子将来十几年学习生涯打造下最最坚实的基础。
如果您对课程还有更多想要了解和咨询的，可以加入我们的课程咨询群，群里有老师解答疑惑。
7月25日、26日（本周四、五），大李老师以及有多年幼小衔接教学经验的资深老师马楠老师，将会来到芭学园育儿课堂的直播间，和马老师一起聊聊关于幼小衔接的那些非常重要的事，大家可以扫码预约起来：
