一年前，吴教授读了《大学就选加拿大》这本书，特别对其中关于加拿大大学教育质量认证的内容产生了浓厚的兴趣。一年后，吴教授的研究进展如何？
关于朱凡博士
加拿大森林山教育(Forest Hill Education Inc.）创办人，留学加拿大教育系列专著作者。
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壹
2023年，我邀请吴红梅教授为我的《大学就选加拿大——我所了解的加拿大大学和专业》写推荐序。吴教授非常认真地通读全书，并写下了自己的感受：“本书第七章讲到加拿大大学办学特色中的质量教育认证，这也是近年来国内各大高校都在大力争取的。作为国内一名高等工程教育的教师，这两年我亲身参与了自己专业的工程教育认证工作，深刻感受到国内外工程教育的巨大差距。读了朱博士的这本书，我突然对研究这种差距产生了浓厚的兴趣。”
听到她的感受，我忍不住想给吴教授点个大大的赞！她的认真态度让我觉得这本书不仅是一本书，而是一把打开学术大门的金钥匙。
细心的家长们可能会留意到，不少大学在推介其特色专业项目时，会强调其课程或学位的质量得到某个专业认证机构的认证。专业质量认证，是加拿大大学专业特色之一。
1994年成立的加拿大认证机构协会(Association of Accrediting Agencies of Canada , AAAC) 是一个全国性组织，由24个全国性专业协会组成，旨在促进其成员在教育计划认证方面的做法。这 20多 个全国性的专业认证机构，如“加拿大专业工程师理事会”、“加拿大医学会”、“加拿大法律协会联合会” 等，不仅对大学设立的专业学位教育进行评估和认证，甚至直接参与高校课程标准的制定，其认证结果具有高度的权威性，并得到社会的普遍认可。例如，约克大学工程学院的机械工程系是加拿大最年轻的工程系，其下的机械工程专业于2014年才开始招生，由于该系专业在2018年通过了加拿大工程协会 (Canadian Engineering Accreditation Board) 的认可，因而，虽然成立时间不长，但质量却有保障。多伦多大都会大学泰德·罗杰斯管理学院(Ted Rogers School of Management) 提供12 个商科学士(BCom )学位、2个卫生管理学士(BHA )学位、还有 MBA 学位、会计和管理硕士以及管理博士学位。管理学院所开设的课程包括：经专业注册会计师认证的会计专业学位(Accounting Degree)课程，以及经专业 CFA 认可的金融专业学位(Finance Degree)课程。工程与建筑科学学院开设九个本科学位课程均获得了加拿大工程认证委员会(Canadian Engineering Accreditation Board ,CEAB)认证，建筑设计专业也获得了加拿大建筑认证委员会(Canadian Architectural Certification Board , CACB）的全面认证。
--------引自：《大学就选加拿大一我所了解的加拿大大学和专业》第90-91页，中国商务出版社2023年，北京。
一年过去了，我有点好奇。吴教授的研究进展如何？尽管我们不知道吴教授的研究成果如何，但这激发了我进一步探讨更多领域的专业认证。我自己是在原来的基础上继续前进。我还扩展更多领域，因为越来越多的家长对健康科学、护理专业、新能源、核能、环保等有加拿大特色专业的教育质量认证产生浓厚兴趣。
为了满足越来越多家长对健康科学专业的浓厚兴趣，我深入研究了相关课程及其认证机构。例如：
滑铁卢大学运动学学士（Bachelor of Kinesiology）：该课程涵盖人体解剖学和康复科学等方向，认证机构为加拿大运动学会（COKO）。
多伦多大学运动学和体质活动学士（Bachelor of Kinesiology and Physical Education）：同样由加拿大运动学会（COKO）认证。
阿尔伯塔大学护理学学士（Bachelor of Science in Nursing）：认证机构为加拿大护理学校协会（CASN），课程特点是综合性的四年制护理学位，提供先进的临床训练和多种临床实习机会。
西安大略大学健康科学学士（Bachelor of Health Sciences）、康复科学荣誉学士（Honours Specialization in Rehabilitation Sciences）：认证机构为加拿大健康信息管理协会（CHIMA），课程注重生物、化学和社会文化因素的研究。
劳瑞尔大学、麦克马斯特大学护理学学士（Bachelor of Science in Nursing）：均由加拿大健康信息管理协会（CHIMA）认证。
在加拿大，许多大学提供与新能源相关的课程并获得认证。例如：
多大：环境工程、可持续能源，认证机构为加拿大工程认证委员会（CEAB）。
UBC：可再生能源工程、环境科学，认证机构为CEAB。
麦吉尔：能源系统工程、可持续发展，认证机构为CEAB。
滑铁卢：可持续能源工程、环境与资源研究，认证机构为CEAB。
卡尔加里：环境工程、能源管理，认证机构为CEAB。
阿尔伯塔：可持续资源开发、环境科学，认证机构为CEAB。
女王：环境工程、可持续能源政策，认证机构为CEAB。
戴尔豪斯：环境工程、可持续设计，认证机构为CEAB。
蒙特利尔：环境与可持续发展、能源系统，认证机构为CEAB。
西蒙弗雷泽：环境资源管理、可再生能源，认证机构为CEAB。
安大略理工大学（Ontario Tech University）可能留学生不太熟悉，但该校是加拿大唯一提供本科核工程课程的大学。其课程涵盖核燃料循环、核反应堆设计、辐射防护等方面，专业可授予核工程学士和核工程硕士学位，得到加拿大工程认证委员会（CEAB）的认证。就业情况良好，学位课程得到认证，可见其专业在加拿大具有一定优势。
我们要明白，认证课程为学生提供了一个可靠的教育路径，确保他们在激烈的就业市场中具有竞争力。这不仅对学生有益，也提升了教育机构的声誉。
认证机构的重要性：认证机构确保教育机构的课程符合行业标准，提供高质量的教育。例如，在加拿大，工程课程通常由加拿大工程认证委员会（CEAB）认证，而计算机和信息科学课程则可能由加拿大信息处理学会（CIPS）认证。这些认证确保课程的质量，保证毕业生具备必要的专业知识和技能。
认证课程的覆盖范围：认证不仅限于本科课程，研究生课程和博士课程也可以获得认证。例如，多伦多大学的计算机科学与人工智能硕士课程和博士课程均获得了CEAB的认证，这表明该课程在理论和实践方面都达到了高标准。
跨学科的课程认证：人工智能（AI）是一个跨学科的领域，涉及工程、计算机科学、数据科学等多个学科。加拿大的许多大学都提供跨学科的AI课程，并通过相关机构的认证。例如，滑铁卢大学提供的计算机科学与人工智能硕士课程不仅得到了CIPS的认证，还强调了跨学科的学习和研究。
认证对学生的意义：通过认证的课程不仅提高了学校的声誉，也为学生提供了就业优势。雇主通常更倾向于雇佣那些从认证课程毕业的学生，因为这些学生已经被认证机构确认具备了必要的专业知识和技能。
过去一年，我从本科专业已经扩展到了研究生专业的探索。例如，有同学对研究生语言翻译专业感兴趣，我们一起进行了研究。在加拿大，许多大学提供翻译专业，并且这些课程受到认可，为学生提供了高质量的教育和职业机会。
渥太华大学翻译与口译硕士学位课程：通过加拿大翻译协会（CAST）认证，该课程特点是涵盖专业翻译、技术翻译、文献研究等多个方面。
约克大学翻译研究硕士学位：同样得到CAST认证，课程包括翻译理论、翻译实践、文献翻译等，特别强调英法双语和英西双语的翻译训练。
麦吉尔大学翻译研究（Continuing Studies）：得到魁北克省认证翻译、术语学和口译协会（OTTIAQ）对学位课程的认证，课程重点在于法律翻译和技术翻译，毕业生可以在政府、私人企业和翻译公司工作。
有兴趣者可以参考我的《加拿大研究生申请指南》（中国商务出版社，2024年，北京），了解更多详情。
此外，我们也对多伦多大学计算机科学与人工智能硕士（认证机构：CEAB）的优势进行了分析，发现该课程涵盖了先进的AI理论和应用，确保学生在毕业后具备在AI领域从事高端研究和开发的能力。而滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士（认证机构：CIPS）则强调跨学科的学习，结合了工程和计算机科学，为学生提供了广泛的职业选择。
贰
了解大学课程的认证以及它们与职业认证之间的关系，能为学生提供重要的启发和帮助。
大学课程认证与职业认证的关联：大学课程的认证通常由行业内权威机构进行，如加拿大工程认证委员会（CEAB）和加拿大信息处理学会（CIPS）。这些认证确保课程质量和教育标准，这对于将来申请职业认证非常有帮助。
职业准备：认证课程往往包括符合职业标准的教育内容，帮助学生在毕业后更容易通过职业认证。例如，工程专业的学生如果在CEAB认证的课程中毕业，将更容易申请成为注册工程师（P.Eng.）。
资格认可：拥有认证课程的学位，可以在职业市场上更具竞争力，因为雇主更信任这些课程的质量和内容。
从教育到职业的准备和启发：认证课程不仅仅关注学术知识，还注重实践技能和职业准备，这对于从教育到职业的过渡非常重要。
实习和实践：许多认证课程包含实习或实践项目，帮助学生积累实际工作经验。例如，翻译专业的学生在约克大学或麦吉尔大学可能会有机会参与实际的翻译项目或实习。
专业技能培养：认证课程通常包含职业所需的专业技能培训，如法律翻译中的术语管理和翻译技术工具的使用，这些都直接提高了学生的就业能力和职业适应能力。
对留学生的启发：从大学课程认证到职业认证，对于留学生来说有以下几点重要的启发和实际帮助：
提前了解职业要求：选择经过认证的课程，可以更好地了解所选职业的具体要求和标准。例如，有些人误以为留学生不能攻读护理专业，实际上，许多加拿大大学的护理课程都对国际学生开放，并且完成课程后可以申请职业认证。
提高就业竞争力：通过认证课程，留学生在毕业后更具竞争力，因为雇主更倾向于雇佣那些从经过认证课程毕业的学生，这些课程保证了教育质量和专业能力。
减少职业误区：通过了解职业认证的要求，学生可以避免误区和不必要的麻烦。例如，了解护理专业的职业认证要求，可以帮助学生更好地规划学业和职业路径。
跨文化适应：认证课程往往包含国际标准，帮助留学生更好地适应不同文化背景下的职业要求。
职业网络：通过认证课程，留学生可以接触到行业内的专家和职业网络，增加就业机会和职业发展的可能性。
叁
我们知道，很多家长和留学生对职业规划很关心，您能告诉我们，选择经过认证的课程对职业发展的具体好处吗？
专家：选择经过认证的课程对学生的职业发展有着深远的影响。首先，认证课程能够提高学生的职业竞争力。根据人力资本理论，通过教育和培训积累的知识和技能能够显著提升个人的生产力和经济价值。认证课程提供了高质量的教育，增强了学生的专业知识和实践能力，从而在职业市场上更具竞争力。
实际例子：
工程专业：多伦多大学的机械工程专业经过CEAB认证，毕业生能够通过注册工程师（P.Eng.）的职业认证，显著提升就业机会和职业发展潜力。
护理专业：布鲁克大学的护理学士学位（BScN）经过CASN认证，确保毕业生具备进入医疗行业的所有必要资格，并能够顺利通过注册护士（RN）的职业认证。
对于学生来说，除了竞争力的提升，选择认证课程还有什么其他好处吗？
专家：另外一个重要的方面是增强职业适应性。职业发展理论强调，职业选择是一个持续的过程，需要考虑个人的兴趣、能力和价值观。通过选择认证课程，学生可以获得广泛的知识和技能培训，增强他们在职业发展中的适应性和灵活性。例如，麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证，学生能够掌握专业翻译技能，并适应不同文化和语言环境下的工作需求。
实际例子：
翻译专业：麦吉尔大学的翻译研究课程获得了OTTIAQ认证，学生能够掌握专业翻译技能，并适应不同文化和语言环境下的工作需求，增强职业适应性。
人工智能专业：滑铁卢大学的AI与机器学习硕士课程经过CIPS认证，学生具备应对快速变化的技术环境的能力，可以在多个行业中找到适合自己的职业发展路径。
对于留学生来说，如何才能更好地规划职业路径呢？
专家：这是一个很好的问题。生涯规划理论和目标设定理论都强调，明确的职业目标和规划能够提高个人的动机和绩效。通过了解职业认证的要求，学生可以更好地规划自己的学业和职业路径，避免误区和不必要的挫折。
实际例子：
工程专业：通过了解注册工程师（P.Eng.）的认证要求，学生可以在大学期间选择相关课程和实习，提前为职业认证做准备。
护理专业：了解注册护士（RN）的认证过程，学生可以选择CASN认证的护理课程，并在毕业后顺利通过职业认证，进入医疗行业工作。
您能推荐一些资源和资料让我们进一步学习和了解吗？
专家：当然可以。选择正确的教育路径和职业规划对于学生的未来至关重要，我很高兴能够分享这些知识。如果大家想进一步了解职业规划与大学教育的关系，我推荐以下一些重要的资源和资料：
人力资本理论：加里·贝克尔（Gary Becker）提出的人力资本理论，书籍《人力资本》详细解释了教育和培训对个人生产力和经济价值的提升 (译者: 陈耿宣,机械工业出版社2016) 。
信号理论：迈克尔·斯宾塞（Michael Spence）的信号理论，建议阅读《市场中的信号：信息传递与雇佣筛选》(中国人民大学出版社,2019) 。
职业发展理论：唐纳德·舒伯（Donald Super）的职业发展理论，他的书籍《生涯发展与职业选择》是很好的资源。
职业锚理论：埃德加·沙因（Edgar Schein）的职业锚理论，可以参考他的著作《职业锚：发现你的真实价值》(译者: 陈德金 / 冯展,电子工业出版社,2016) 。
生涯规划理论：约翰·H·赫兰德（John Holland）的生涯规划理论，书籍《职业选择：人类行为与职业发展》(Making vocational choices: A theory of careers. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.1973)。
目标设定理论：洛克（Edwin Locke）和拉瑟姆（Gary Latham）的目标设定理论，建议阅读《目标设定与任务绩效》(“Motivation by Goal Setting,” Handbook of Organizational Behavior,2001)一书。
在加拿大，许多大学的专业课程需要通过认证，特别是那些职业性强的专业。以下是一些主要的认证信息和相关机构：
工程专业：由加拿大工程认证委员会（CEAB）认证，这意味着通过认证的工程专业毕业生具备成为注册工程师的学术资格。CEAB对多个工程学科的课程进行认证，包括土木、电气、机械和化学工程等 (Professional Engineers Ontario)。
建筑专业：由加拿大建筑认证委员会（CACB）负责认证。CACB认证的建筑学位课程包括本科学位和硕士学位，这些课程需满足特定的专业标准和教育质量 (CACB)。
商科专业：许多商学院的课程通过AACSB（国际商学院促进协会）、ACBSP（商学院和课程认证委员会）等机构认证。这样的认证确保课程符合全球商学院的高标准 (Universities Canada)。
护理和健康科学专业：加拿大的护理课程通常由加拿大护理学校协会（CASN）认证，而其他健康科学课程可能会通过相关的专业协会认证，例如加拿大物理治疗教育认证（PEAC）等 (EduCanada)。
计算机科学和信息技术：由加拿大信息技术专业协会（CIPS）认证，这些认证确保课程涵盖当前技术和行业标准 (Universities Canada)。
我们可以在加拿大大学的招生简章或官方网站上找到这些认证的信息，通常会明确说明课程已经获得哪些认证。这些认证不仅提高了教育质量的可信度，也为学生在未来的职业生涯中提供了优势。
工程专业，以下十所大学工程专业课程认证信息：
多伦多大学, 专业名称：土木工程、化学工程、电气工程、机械工程等，认证机构：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada) (Professional Engineers Ontario)。
滑铁卢大学,专业：计算机工程、电子工程、机械工程、系统设计工程等，认证机构：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada) (Engineers Canada)。
英属哥伦比亚大学(UBC),专业：土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada)。
麦吉尔大学, 专业：生物工程、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程、矿业工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (McGill University)。
阿尔伯塔大学, 专业：化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada)。
卡尔加里大学, 专业：化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程、机械工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada)。
渥太华大学, 专业：土木工程、化学工程、计算机工程、电气工程、机械工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada) (Professional Engineers Ontario)。
戴尔豪斯大学, 专业：化学工程、土木工程、电气工程、机械工程等,认证机构：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada)。
萨斯喀彻温大学,专业：农业和生物资源工程、化学工程、土木工程、电子系统工程、机械工程等，认证：加拿大工程认证委员会（CEAB） (Engineers Canada)
圭尔夫大学, 专业名称：生物工程、生物医学工程、计算机工程、环境工程、机械工程等，认证机构：加拿大工程认证委员会（CEAB）。
这些课程经过CEAB的认证，确保学生在完成学业后具备成为专业工程师（P.Eng.）的学术资格。
计算机科学, 以下是十所大学计算机科学课程认证机构信息：
多伦多大学计算机科学课程由加拿大信息处理学会（CIPS）认证，包括计算机科学学士、数据科学等方向;
滑铁卢大学计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、数学与计算机科学学士等。
UBC计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、数据科学硕士等。
麦吉尔大学计算机科学课程由CIPS认证，涵盖计算机科学学士、数学与计算机科学学士等。
阿尔伯塔大学计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、软件工程等方向。
蒙特利尔大学,计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、人工智能等方向。
西蒙弗雷泽大学,计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、软件系统等方向。
卡尔加里大学计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、数据科学等方向。
西安大略大学计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、软件工程等方向。
女王大学计算机科学课程由CIPS认证，包括计算机科学学士、计算机工程等方向。
这些认证确保了课程质量，并为学生在未来的职业生涯中提供了竞争优势。
十所主要的大学及其AI课程的认证信息:
AI是个热门专业，在加拿大，有许多大学提供人工智能（AI）相关的课程，并且这些课程得到了加拿大工程认证委员会（CEAB）和加拿大信息处理学会（CIPS）专业认证, 确保课程符合行业标准，并为学生在AI领域提供了坚实的职业基础。以下是十所主要的大学及其AI课程的认证信息：
多伦多大学计算机科学与人工智能硕士,（CEAB）
滑铁卢大学计算机科学与人工智能硕士、人工智能与机器学习硕士,（CIPS）
阿尔伯塔大学, 计算机科学与人工智能硕士, CIPS
UBC计算机科学与人工智能博士, CEAB
麦吉尔大学计算机科学与人工智能硕士、博士, CEAB
渥太华大学计算机科学与应用人工智能硕士, CIPS
女王大学人工智能管理硕士, CEAB
约克大学人工智能管理硕士, CIPS
圭尔夫大学计算机科学与人工智能硕士， CEAB
湖大学计算机科学与人工智能硕士， CIPS
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