最开始的时候，这本书的名字可不叫《带你走进加拿大中学》，而是一本学术气息十足的《低龄留学热潮下的冷思考》。没错！你没有看错，在当时的低龄留学热潮中，我想提醒大家停下来冷静思考一下。
关于朱凡博士
加拿大森林山教育(Forest Hill Education Inc.）创办人，留学加拿大教育系列专著作者。
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2020年著
热潮之中的冷思考
最开始的时候，这本书的名字可不叫《带你走进加拿大中学》，而是一本学术气息十足的《低龄留学热潮下的冷思考》。没错！你没有看错，在当时的低龄留学热潮中，我想提醒大家停下来冷静思考一下。然而出版社觉得，大家可能更喜欢一个轻松点的名字，不会被“冷思考”吓到。因此，最终我们定名为《带你走进加拿大中学》。这个标题既契合市场需求，也承接了前几本书关于中学到大学之间的学习与职业规划探讨。
对于中国父母来说，教育一直被视为头等大事，将孩子送往相对陌生的加拿大更是一个巨大的决定。书中的一个重要卖点在于对加拿大低龄留学的起源、发展以及未来趋势的深入探讨。我从加拿大国情以及中国方面的视角入手，详细研究了这一现象的发展脉络，并展望了未来低龄留学的状态。
读后感：留学背后的细腻与智慧
当我第一次拿到《带你走进加拿大中学》这本书时，坦白说，我的第一印象是这本书可能会比较枯燥。毕竟，书名和内容看起来偏向学术，探讨低龄留学的起源、发展，以及中学到大学的规划等深奥的话题，似乎有点过于理论化。但随着阅读的深入，我发现，这本书的趣味性和实用性超出了我的预期，尤其是在一些细节处理上，作者展现了非凡的观察力和责任感。
……
自2020年出版这本书时，我已经做了五六年低龄留学未成年学生的监护和升学指导，许多人都很好奇我是如何开展这项工作的。
作为一名低龄留学监护人，我可不仅仅是做法律上要求的事儿。我的角色更多是充当孩子和家长的耳目，帮助他们在学业、升学上做出正确的选择。在书中，我毫无保留地分享了如何通过具体任务和标准去监督和指导孩子，这部分内容对于想了解低龄留学实际操作的家长来说，应该是一份“干货满满”的指南。
书中的“开学八件事”章节非常引人入胜。作者在这部分详细描述了留学生在新学期初面临的挑战，从学业到生活，每个细节都考虑得很周到。作为一名读者，我觉得作者不仅仅是在写留学经验，而是像一个用心的“监护人”，站在家长的角度来提供建议。他不仅意识到孩子们在国外的学习任务，更关注他们的生活适应能力。这一点让我感受到作者对留学生家长内心的深刻理解，特别是对于那些可能在国内过于专注学业，生活技能较弱的孩子来说，书中的建议特别实用。
--------一位读者的感想摘录
陪读父母的问题在当时可是热议话题之一。这本书深入探讨了家长在留学过程中的角色转换，不仅仅是要考虑是否陪读，还要明白陪读到底意味着什么。通过与许多家长的访谈，我整理了他们的经验与思考。家长们不仅是孩子的陪读者，更像是“监督员”和“指导员”，帮助孩子顺利过渡到独立生活。我希望通过这些故事，让更多父母了解到陪读不仅仅是陪伴，更多是对自己角色的重新定位。
我认为这本书最引人深思的地方在于它隐含的“放手”与“留白”的理念。书中多次提到，父母在孩子的留学过程中，不仅需要为孩子提供支持和引导，更重要的是学会适时放手。这个理念让我印象深刻。留学并不是单纯的学术追求，更是孩子成长为独立个体的重要阶段。通过书中的实例，我深刻体会到，作为父母，我们需要学会给孩子留有空间，让他们在留学过程中逐渐培养独立思考和解决问题的能力。
《带你走进加拿大中学》不仅是一部实用的留学指南，更是一部充满智慧与人情味的书。通过阅读，我不仅学到了如何更好地帮助孩子准备留学，还领悟到了在留学过程中，父母如何适时放手，让孩子自己去面对成长的挑战。
--------节录一段家长的读后感
书中关于“语言准备与安全”的部分让我深有感触。这一章节强调了留学生在出国前做好语言准备的重要性，以及如何在国外保障自己的安全。作为留学监护人，作者展示了强烈的责任感。他清楚地知道，家长们对孩子在国外的担忧不仅仅是学业，更多的是孩子的生存能力。孩子们在国内可能习惯了以学为主，其他的生活技能未必得到充分的锻炼。因此，书中关于这些细节的关注，反映了作者对留学生生活和学习的双重责任心。
--------一家长的读后感
如果说这本书有些许的不足之处，那就是它更多描绘的是整体的大图景，而缺少了对于具体学校的细致介绍。除了我带家长们参观公立学校和私立学校的部分外，书中没有进一步涉及到具体的教育细节。本来我是打算在附录中加入各个加拿大中学教育局和私立学校的相关网址，以及一些便于家长了解学校信息的资源。然而，出版过程中，所有这些附录和网址都被删除了。
我能够理解国内出版的特殊情况。尽管如此，这的确留下了一些遗憾，因为家长们原本可以通过这些网址进一步了解加拿大中学的分布情况、教育资源，甚至如何查找适合的学校。现在，家长们只能通过其他途径或中介自己去搜索这些信息，而书本无法提供直接的帮助。
这也是为什么在之后的书籍中，我坚持要保留相关的索引和参考资料。我认为，如果无法提供这些关键信息，那么我宁愿不出版，因为这些资源是留学家长最需要的，尤其是当他们面对加拿大教育体系时，能够有一个明确的参考渠道显得尤为重要。
然而，如果说这本书有所不足，那就是它缺少了一些具体的实用性细节。尽管书中描绘了整个加拿大中学教育的大图景，但本来打算在附录中加入的加拿大各教育局和私立学校的相关网址却被删除了。这些附录原本是帮助家长进一步了解加拿大中学和私立学校分布、如何查询相关信息的实用工具，最终因为出版过程中的一些原因而被移除，这让我感到非常遗憾。
这个遗憾促使我在之后的书籍中坚持保留相关索引和参考资料。我认为，如果无法为家长提供必要的查找工具和资源，那么书的实用性会大打折扣。虽然我能够理解国内出版环境的限制，但这也让我更加意识到，在未来的书籍中必须更加注重提供全面的资料和索引。
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