为落实宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动文件精神，增强教研活力，调动教师参与教研的积极性、主动性和创造性，全面提升保教质量。12月12日，西乡街道中心幼儿园（集团）山海幼儿园联合西乡街道中心幼儿园（集团）华海金湾幼儿园开展了“宝安区万名教师晒好课”之《基于奥尔夫音乐教学法的音乐教育整合策略》的专题教研活动。
西乡街道中心幼儿园（集团）、第九创优联盟及第2学区公民办幼儿园共60余名教师参加了本次活动。
活动开场，山海幼儿园教学主任黄艳萍带领老师们开展热身游戏，让大家充分领略多元节奏与身体韵律的魅力，教师们热情高涨，迅速投入其中，沉浸在团队协作的愉悦与音乐的乐趣里，为整场教研活动营造了轻松、和谐的氛围。
在展示环节中，大班的孩子们在全月婵、陈思静老师的组织下，进行了综合性音乐活动——《打开蚊帐》课例展示。
《打开蚊帐》是一首粤语童谣，作为岭南地区珍贵的文化遗产，它蕴含了深厚的民俗文化和人文情感。这首歌曲改编自广为人知的儿歌《两只老虎》，保留了其欢快的旋律，主要以重复的音型和节奏为特点，歌词简洁易记，充满童真和生动的画面感，非常适合大班幼儿学习演唱。
音乐欣赏是幼儿感受音乐之美、抒发情感的重要途径，全老师通过引领幼儿学唱粤语童谣《打开蚊帐》，激发幼儿对粤语文化的兴趣。
全老师先是依据歌曲的节奏型，示范拍手、拍腿、跺脚等动作，引导幼儿跟随模仿，熟悉旋律后鼓励其巩固并创编新的拍打节奏；继而教师清唱儿歌，帮助幼儿感知歌词，做好歌唱准备；最后师幼一同探索，通过歌声、身体律动、乐器伴奏等形式合作登台表演。这种综合性的教育手段有效促进了幼儿对歌曲中节奏感知与掌握，提升了幼儿的创造力、身体协调性，也激发了幼儿团队合作精神的发展。
观摩活动结束后，执教老师们对教学过程进行了深刻的评析与反思，并对孩子们在活动中的表现给予了高度评价。孩子们积极尝试用粤语进行演唱，展现出了浓厚的兴趣。在综合展示环节中，他们的节奏感、表现力、社交能力以及团队意识均得到了有效锻炼。同时，老师们也诚恳地反思了自身在教学环节中存在的不足之处，并表示将在后续工作中持续优化和完善教学方法。
在交流互动环节，教师们利用数字化工具即时进行云端评价，通过云端互动实现了“人人观摩，人人评价”的目标，使得教研环节变得更加高效和透明。这种创新的评价方式不仅提高了现场观摩教师之间的互动频率，而且促进了教学方法的交流与分享。
在歌曲创意展示环节，教师们分成小组，尝试将奥尔夫音乐教学法融入到歌曲《打开蚊帐》中。他们通过情景式表演、歌曲演绎、乐器演奏及声势动作等多种形式分享各自的创意表现，共同探索奥尔夫音乐教学法的融合可能性。通过亲身体验，教师们不仅加深了对奥尔夫音乐教学法的理解，还提升了教学设计的能力，展现了幼教团队扎实的专业功底与创新精神。
老师们秒变 “大孩子”，拍手、跺脚、拍肩，跟随复杂多变的节奏律动，亲身体验奥尔夫节奏魅力，为后续研讨 “充电续航”。
随后在互评与讨论过程中，大家积极发表自己的想法，并表示，此次活动受益颇多，亲身感受到玩音乐的乐趣，不仅能放松心情，还学习到更多表演方式，并且在表演中获得了满满的自信。相信在大家携手探索中，幼儿园综合性音乐教学会有无限的可能。
微课堂《基于奥尔夫音乐教学法的音乐教育整合策略》更是干货满满。山海幼儿园执行园长陶柳深入浅出的讲解了奥尔夫音乐教学法的核心理念、实施整合策略及教学目标的整合、教学内容的整合、教学方法的整合。她讲述了奥尔夫教学法概括四方面为：参与性：无压、全员、多感官；原本性：自然、生活、本土；即兴性：随性、创造性；综合性：多元、整合、融合。
陶园长表示在《基于奥尔夫音乐教学法的音乐教育整合策略》教学目标的整合在于协同推进知识、技能、过程、方法、情感与价值观目标的达成，注重实践活动中音乐要素的掌握，强调教学多样性及学习愉悦性，并深化文化理解，拓宽幼儿文化视野；教学内容整合则是积极探索音乐与语言、动作、美术及生活素材的结合，通过节奏朗诵、进阶短句、语气游戏及动作表演等，丰富教学内容与方法。教学方法整合上我们融合集体与个别指导、示范与自主探索、游戏与系统训练，跨领域整合美术、健康、社会知识，结合现代教育技术与奥尔夫教学法，为幼儿提供多元化、个性化的学习体验。
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陶园长采取在游戏中理解理论的方式讲解奥尔夫音乐教学法下实施音乐教育的整合策略。在游戏过程中，老师们分组参与，模拟幼儿园教学场景，体会如何将音乐、语言、动作与游戏有机融合，使孩子们在欢乐中感受音乐元素，提升音乐素养与综合能力。这种跨领域的整合方式，不仅丰富了教学形式，也拓宽了幼儿的学习视野，为幼儿园音乐教育注入了新的活力，让老师们对奥尔夫音乐教学法在实际教学中的应用有了更为清晰和全面的认识。
集团总园长曾金花对本次教研活动进行了全面深入的总结。她强调，教学目标乃教学之灵魂，每位教师需铭记于心。曾园长指出，音乐教学在幼儿园教育中占据关键位置，是孩子们感知世界、表达自我的重要途径。通过音乐教学，可激发孩子们的创造力与想象力，培养其审美情趣与艺术修养，为其全面发展奠定坚实基础。
同时，她鼓励教师持续探索创新，为幼儿园音乐教育注入新活力。她认为，唯有不断学习、勇于尝试，方能突破自我，提升教学水平。她期望每位教师保持谦逊，不断学习新知，为孩子们提供更优质的教育服务。
活动尾声，总结与展望环节为本次教研画上圆满句号。展望未来，西乡街道中心幼儿园（集团）山海幼儿园，将继续深化对奥尔夫音乐教学法的学习与实践，不断提升教师专业素养，让山海幼儿园的每个孩子都能沐浴音乐之光，茁壮成长。
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编版：唐新地
摄影：唐新地、华红萍、杨文祥
初审：陶柳、黄艳萍
终审：曾金花
