研音乐融合之道
奏幼儿教育新篇
—宝安区“万名教师晒好课”教研展示活动
为进一步贯彻落实宝安区教育科学研究院的教研部署以及《宝安区教育局推进学前教育创优联盟工作实施方案（试行）》相关要求，我园于 2024 年 12 月 4 日开展了 “万名教师晒好课” 之幼儿园综合性音乐教学教研展示活动：奏响教育创新乐章，旨在为教师们构建学习成长的平台，携手探寻幼儿园音乐教学的创新发展路径。
有序领卡 分组待发
活动之初，前来观摩的教师们满怀着期待，领取到精心设计的彩色卡片后，有条不紊地就座。这一随机分组方式，巧妙地将不同幼儿园的教师们汇聚在一起，为后续实践操作中教学智慧的交融碰撞、相互学习，实现 “1 + 1> 2” 的良好效果奠定了基础。
节奏舞动 团队协奏
曾金花总园长引领着老师们深入领略多元节奏与身体韵律的独特魅力，而后指挥大家开展卡农式合作表演。教师们热情高涨，全身心地沉浸于活动之中，不仅真切地体验到团队协作所带来的愉悦感，更深刻地感受到音乐的无穷乐趣，为整个教研活动营造出轻松愉悦且活力满满的开场氛围。
观摩赏析 精研深讨
在欢快的合唱热身之后，教研之旅正式启航。主持人卓华颖发表了热情的欢迎致辞，标志着活动全面拉开帷幕。
随即，教学活动观摩与评析环节精彩呈现。大班综合性音乐活动《有只雀仔跌落水》活力上演，陈宜生老师凭借着音乐教学专业素养、亲和友善的教姿教态以及循循善诱的教学策略，巧妙引导孩子们在音乐活动中，充分展现自我，极大地激发了孩子们对音乐的热爱与潜能。刘晶晶老师密切配合，时刻关注着陈老师与孩子们的需求，调控钢琴弹奏速度，为每一段音乐演奏精心铺垫。观摩教师们全神贯注，从活动目标与教学内容的达成状况、教学方法与策略的成效性、幼儿的学习成果与反馈情形以及教学资源的创新性运用等多维度展开细致入微的观察剖析。
此后，执教老师们分别对教学过程进行深刻评析与反思，从孩子们在活动中积极踊跃的参与状态中真切感受到此次活动的成功之处，同时也坦诚地反思自身在教学环节中存在的不足，并坚定表示后续将持续优化完善。
本次活动创新采用扫码评价的方式，取代了以往小组代表发言或个别发言的传统形式，为每一位教师提供了平等表达自身教学见解的机会。观摩教师们踊跃参与，思维的火花在弹幕中呈现。
分组协作 灵感飞扬
实践操作与创意分享环节将整个活动推向精彩之处。教师们巧妙分成 6 个小组，围绕经典粤语童谣《有只雀仔跌落水》，充分运用所提供的乐器与道具，展开综合性音乐教学的实践创作。此环节既考验了教师们扎实的教学功底，又充分激发了他们的创新思维与灵感源泉。各小组成员在舞台上自信洋溢地表演，展现出他们独具匠心、别出心裁的想法。老师们在充满创意的表演中也感受到音乐的乐趣，小组合作的集体荣誉感。
随后在互评与讨论过程中，大家积极发表自己的想法，并表示，此次活动受益颇多，亲身感受到玩音乐的乐趣，不仅能放松心情，还学习到更多表演方式，并且在表演中获得了满满的自信。相信在大家携手探索中，幼儿园综合性音乐教学会有无限的可能。
理论引领 深度解读
紧接着，王忠明主任为教师们深入阐述了幼儿园综合性音乐活动的核心理念。他以幽默诙谐的讲解风格，激起了老师们的学习热情。
王主任着重从奥尔夫音乐体系、四大基本要点及关键原则等方面展开全面且深刻的讲解剖析，着重强调音乐活动的核心价值在于教师引导孩子自主探寻、自主创造音乐，在音乐的世界里促进幼儿德智体美劳全面发展，为教师们的音乐教学实践筑牢了坚实的理论根基。
答疑解惑 展望未来
经验交流环节，教师们畅所欲言，纷纷提出在音乐教学实践中所遭遇的困惑与难题。
曾金花总园长凭借丰富的教学经验与深刻的教育见解，逐一耐心解答。她提出教师组织音乐活动的六大妙招：
模仿：模仿是幼儿重要的学习方式。
大胆尝试：积极鼓励幼儿先行探索，教师后续精准引导。
亲身体验：让身体化身奇妙乐器，奏响独特乐章。
增添趣味：巧妙融入动物声音，让音乐活动更加妙趣横生；
注重整体性：将音乐活动自然渗透于一日生活的各个环节。
巧用钢琴：教师能够根据幼儿节奏适时调整弹奏速度与音调。
最后，曾金花园长对本次教研活动进行了全面且深入的总结回顾，再次强调音乐教学在幼儿园教育体系中的关键价值，鼓励教师们持之以恒地探索创新，为幼儿园音乐教育事业注入源源不断的活力与动力。
在一片欢声笑语中，教师们以小组为单位精心摆出独特的造型合影留念，为此次意义非凡的教研活动画上了圆满而精彩的句号。
教研之音渐息，
然创新之韵长留。
西幼师者，
以爱为弦，以智为谱，
于幼教天地续谱华章，
待繁花盛绽，香韵满途。
· END·
西乡街道中心幼儿园
（集团）公众号
西乡街道中心幼儿园
（集团）视频号
撰文 | 王思慧
拍摄、排版 | 胡敏
初审 | 梁水英、王忠明
终审 | 曾金花
