近期，吉林石化转型升级项目分析仪器设备陆续到货，质量检验中心紧抓“新仪器入场”这个难得的培训机会，积极探索创新培训模式，多维度为青年员工搭建学习平台。让员工成为小老师，将“教”与“学”换位组合又有机融合，是该中心众多培训妙招中的一项。
今年7月刚刚参加工作的吴美萱，就赶上了这趟学习提升的快班车。她和车间的青工一起协助技术人员进行溶剂脱沥青项目仪器设备的接收，并参与仪器安装及调试学习。为保证学习效果，车间提早给青年员工安排了任务——不仅要自己学会、学透，还要能当“老师”，为车间领导、技术人员和其他同事讲“公开课”。
吴美萱负责沥青针入度测定仪的操作教学，为了上好“公开课”，当好小老师，仪器调试期间，吴美萱认真观察仪器厂家技术人员的操作，把每一个步骤都牢牢记在心里。除了基本操作，她还将仪器后续应用中可能遇到的异常情况，一条条列到笔记本上，追在厂家技术员和车间三级工程师身后讨教处理方法。
功夫不负有心人，吴美萱的“公开课”讲得很成功！课上，她精准顺畅地操作、简明清晰地讲解、细致准确地答疑……
吴美萱说：“学好学透的窍门，就是能把别人教会，讲完这节课，沥青针入度测定仪的使用知识已深深刻在了我脑海里。”
同样的场景，还在吉林石化炼油厂加氢裂化车间上演。入职刚满3年的吉林石化建修公司东部检修车间青工张恩赫也化身小老师，正对班组新来的大学生进行现场机组教学培训。从检修安全注意事项到施工前各项准备，从机组零部件组成介绍再到检修技术难点讲解，老师讲得起劲，员工听得认真，现场互动十分热烈。
“当老师的过程，也是对自身所学温故知新的一个过程，只有通过给别人讲课，才能发现自己知识点的盲区死角，从而更精准地查缺补漏，快速整改提高。”张恩赫感觉这次讲课让他收获颇丰。
在吉化石化公司，吴美萱、张恩赫这样的小老师还有很多。“定向式培训”“抽空学习法”“互补学习法”“竞赛学习法”等多元化培训方式，快速搭建起立体培训网，铺就青年快速“提素”成才路，为打造一支适应现代化工企业高质量发展需要的高素质人才队伍提供了坚实保障。
本文转载自《工人日报》（2024年11月20日，第6版）
文字：范 琦 宋 洋
图片：刘兰兰 韩 猛
编辑：武聪颖
