你有多久没写字了？
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2025-01-03 07:38
陕西
从古老的甲骨文到规整严谨的楷书，飘逸洒脱的行书，再到奔放热烈的草书……汉字作为世界上最古老的文字之一，已经使用了几千年。古代文人挥毫泼墨，留下千古名篇；近代游子以书传意，抒发思乡之情。近几年，“书法热”悄然出现——学书法的孩子越来越多，民间书法队伍越来越大，不少大学还开设了书法专业……![]()
学写毛笔字（资料图）
但不可否认的是，随着现代社会的发展，键盘还是很大程度在取代笔墨，微信逐渐代替书信，情绪用符号表达……那么屏幕前的你，还会经常用笔写字吗？
笔记本用了几年只写了寥寥几页、笔筒里的笔装了一大堆却没有一支用完过……如今，有些人日常书写的频率越来越低，让汉字变成了“最熟悉的陌生人”。电子设备普及。智能时代，电脑、手机等智能设备已经普及，无论是工作中的文档处理、资料编辑，还是生活中的日常聊天、社交分享等等，都可以通过电子屏幕轻松完成。能语音就不打字、能打字就不写字，传统的纸和笔逐渐被屏幕和键盘所替代，书写的机会和场合越来越少，以至于很多人在拿起笔时常常出现提笔忘字、会读不会写的尴尬情况。![]()
社会节奏加快。比如，手写文字往往需要耗费更多的时间和精力，在快节奏的现代生活中，不符合人们高效率和便捷性的追求目标，让传统书写逐渐被边缘化。比如，当下竞争激烈，日常工作的压力和生活的忙碌，不少人容易陷入焦虑和内耗情绪中，难以静下心来，一笔一画的书写成为一件奢侈的事。比如，面对快节奏、碎片化的现代社会，越来越多人选择短视频、电子游戏等娱乐方式进行消遣，书写时间大大减少，久而久之，便丧失了对书写的兴趣。教学环境影响。在教育信息化时代，板书已不是教学唯一选择。从电子白板、投影仪到PPT课件展示，再到学生课后作业在线提交、电子阅卷等等，数字化设备被广泛应用到日常教育教学中，传统手写板书变成了辅助，大学生记笔记也更多用拍照代替……多媒体教学省时省力，方便快捷，但也在一定程度上弱化了手写的运用场景，容易让学生越来越依赖读屏，影响手写的积极性和主动性，削弱书写能力。
识图扫描、复制粘贴、一键搜索、语音速记……诚然，现代科技为我们提供了越来越多便捷的文字获取方式，但手写仍具有不可替代的价值和作用。文化传承的重要途径。汉字，是维系中华文明的原始密码，据说由渭南白水乡党仓颉创造。正因有“仓颉造字”，才让中华民族在漫漫的历史进程中，创造出了光辉灿烂、享誉世界的中华文明。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，每一个笔画、每一个结构，都是中华民族独树一帜的文化符号；甲骨文、大篆小篆、隶书、楷书、简体汉字……见证了中华民族的兴衰荣辱，承载着中华民族千年的历史和情感。写好汉字，不仅是一种技能的掌握，更是对文化精神的传承。横竖撇捺，点提折钩，在下笔书写的过程中，中华文化的丰富内涵得以传播，中华文明得以延续发展。情感表达的独特载体。一封手写的录取通知书，传递的是学校满满的关爱和祝福；一张手写的明信片，表达的是带着温度的真情实感；一份手写的请柬，彰显的是对受邀者的尊重和重视；一副手写的春联，体现的是仪式感十足的浓浓年味……见字如面，是手写特有的魅力。在电子化、无纸化的今天，比起“一键群发”的批量祝福，千篇一律的印刷字体，“手写的情感”更显珍贵。思维锻炼的有效工具。如今，在键盘上敲字，在手机上点压让不少人患上了“文字失写症”：平时再熟悉不过的字在脑子里呼之欲出，却怎么都落不到笔下；分不清是“出其不意”还是“出奇不意”、“迫不及待”还是“迫不急待”……越来越智能的输入法，让我们的大脑变得“懒惰”和“迟钝”，而手写能够锻炼大脑，让我们学得更好，记得更牢。有研究表明，手写比敲键盘更能刺激大脑活动，通过手的运动和大脑的协同工作，可以激活不同的神经回路，提高观察能力、思考能力和注意力等。
习近平总书记指出：“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。”汉字书写是传承民族精神的重要纽带，无论技术怎么进步，时代怎样嬗变，我们都不该丢弃写字这项基本技能，不能“握着鼠标忘了笔杆”。![]()
练书法（资料图）
多一点写字机会。多给自己创造书写的机会，养成良好的书写习惯。比如，可以利用手机、平板等电子产品的手写功能，培养手写意识。比如，上课培训，少一些拍照和拷贝依赖，让自己写一写，记一记，提升书写的能力；比如，可以挑选自己喜欢的书写工具，重拾兴趣，唤醒书写的记忆……多一些展示平台。清华大学连续8年举办教职工粉笔板书比赛，引来无数网友在线“围观”；《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《汉字风云会》等电视节目，向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，掀起了一股汉字书写热潮；湘潭理工学院学生制作的“书法书桌”短视频爆火全网，激发了更多学生对书法的兴趣和热爱……社交媒体、电视平台、线下活动等等，为推广汉字书写注入了新活力，这样的普及平台不妨更多一些。多一些教育引导。提高对汉字书写的重视程度，让汉字留在“指尖”，必要的教育引导不可少。学校可以结合实际开设书写课程，给予学生更多练习写字的时间，培养学生良好的书写习惯；鼓励学生积极创办书法社团，组织书写作品展示、书写大赛等活动，营造浓厚书写氛围；发挥教师表率作用，做好汉字书写示范和推广，激发学生书写兴趣和热情。今天，你写字了吗？不妨拿起久违的笔，写一句喜欢的话、一首钟情的诗……在一笔一画之中，感受书写的纯粹和美好。
