追光而遇，沐光而行。严冬凛冽，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。2024年12月9日，李方斌名师工作室来到四川天府新区第一小学进行为期一天的学习交流活动。
初进雅园，便觉如诗如画。一天的学习在铿锵有力的国歌声中拉开序幕。在飘扬的五星红旗下，四年级的同学们登上“每周美诵”舞台，以诵读声给予新的一周温暖开场，工作室老师们也静静聆听，浸润在国学经典的韵律中，品味着天府一小的“雅正”之美。
郭思蓓 执教《月光曲》
余杰西 执教《我的“自画像”》
韦丽 执教《好的故事》
王紫钰 执教《梅兰芳蓄须》
刘文静 执教《四季》
伴随着上课铃声，大家观摩天府一小五位老师带来展示课。一二节集中听课，分别是郭思蓓老师带来展示课《月光曲》和余杰西老师执教的四年级习作《我的“自画像”》。随后的第三节课，工作室的老师根据自己所教年级分段参与听课。五位老师的课堂立足新课标，以建构活动设计为导向，通过一系列活动或任务，教学评一体化，引导学生主动参与，使每一个的教学环节都被赋予成长的力量。
观摩课堂结束之后，工作室成员们继续用脚步“丈量”一小。漫步于校园，各个角落都有成长的故事，从富有班级特色的教室到坐落于天台的农场，从充满艺术气息的音乐室到设备先进的创客空间，从雅致温馨的图书馆到专业的攀岩场地，一步一景，一处一堂。工作室老师们置身于红墙黛瓦之下，感受着“雅正”文化滴水穿石的力量。
陈珂欣 《修得“小满”胜万全》
李红 《家校共育本》
李巧艳
《与一个高需求小朋友的相识·相知·相伴》
下午，伴着书香，工作室成员们在雅正书院里聆听了天府一小的三位优秀青年班主任的经验分享。陈珂欣老师以《修得“小满"胜万全》为题，给我们分享了自己中途接班的心路历程以及学生看得见的成长。李红老师向我们介绍了她在班级管理中如何依托天府一小自主设计的《家校共育本》来开展家校沟通和师生沟通，以纸传情，纸短情长。李巧艳老师分享了自己与一个高需求孩子的相识相知相伴的故事。李老师用系统分析法、结构分析法、5why线性分析法，科学理性分析了特质学生外显行为背后的症结所在，用爱心和耐心陪伴孩子成为更好的自己。
随后，李方斌名师工作室一行参观学习了天府一小“微格课程”，天府一小的老师们通过微型课例+教研的方式，让课堂聚焦一个“小问题”共研共长，创新驱动教师聚焦课堂、深耕课堂，滋养教师的专业发展。
最后，天府一小校长谢东云与工作室成员们进行了交流，谢东云校长提到：作为教育者，我们的使命是让每一个生命“各美其美”。因此，天府一小的对学生的评价从不设框架，通过一套完备的评价体系，让学生的优点不断叠加，激发学生的无限可能；在教师培养方面，谢校长提出了“建营盘，出好兵”的思路，把教师成长放到第一位，培养复合型人才，给老师“看得见的成长”和“感受得到的愉悦”。在“共育 共长”的教育理念下，教育时时发生、处处发生。
智者借力而行，慧者运力而动，从“走出去”到 “带回来”，一去一来间，发挥了外出学习的最大成效。每一次的交流都是美好的开始，每一次的学习都是成长的契机。相信在今后的工作中，李方斌名师工作室成员将继续且学、且行、且思、且悟，不断拓宽视野，助力专业成长。
撰稿：张洪静
编辑：朱齐琪
审核：李方斌
审发：吕玉勇
