为更好地指导教师打造真实高效的常态课堂,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,提高课堂教学质量,进一步落实教师课堂教学实践能力,促进教师专业素养的提升,11月27日下午,徐家扁小学数学教研活动如期而至,全体数学教师积极参与。本次教研活动主要通过集体听课、点评研讨、交流总结等方式,全面提升数学教学教研水平,助力教师专业化成长。
骨干教师课堂展示
黄梅老师执教四年级《条形统计图》,以生日会选择水果的情景贯穿课程始终,学生通过收集数据,整理数据,分析数据,经历了条形统计图的形成过程,学会了分析条形统计图,初步培养了数据意识,进一步把握一组数据的特征,培养数据分析观念。
师徒满意课堂展示
王欣怡老师执教一年级《11-20的认识》。本节课经历了“摆一摆”“说一说”“拨一拨”“写一写”的四个重要环节,通过数数、捆小棒等直观且富有操作性的活动,不仅教授学生这些数的正确读法,更重要的是通过实物操作、小组讨论等形式,学生亲身体验和理解了这些数的组成,有效培养了学生的数感和数位意识。
宁小慧老师执教五年级《植树问题》。本节课从植树情景导入,通过观察、猜测、实验、推理等活动,开放性地建立“直线上植树的两端都栽”的“植树问题”模型,追根溯源,凸显了数学一一对应与模型思想,有效达成了植树问题解决目标,学生学习力得到实际发展。
点评研讨
独思则滞而不通,独为则困而不就。听课老师们对三位教师的课堂进行了全面分析和点评,肯定优点、指出问题,从教学设计到课程理念,从专业素养到教风等方面给予精彩诠释,并提出具体建议。老师们聚集在一起各抒己见,展开了深度研讨,不仅分享了听课收获,也倾诉了自己教学中的困惑,真正达到了“独行快,众行远”的效果。
教不研则浅,研不教则空。此次活动使每位教师受益匪浅,教学技能的提高离不开老教师的传帮带引、自身的虚心求教以及教师间的相互切磋。本次教研活动凸显了新课标背景下的课堂教学,为教师搭建学习提升平台,激发创新完善教学模式的积极性,对提升教学质量发挥积极作用。
撰稿:张梦娇
编辑:陈思颖
审核:李方斌
审发:吕玉勇