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新桥小学刘杨 执教《对韵歌》
第一节课，新桥小学刘杨老师执教《对韵歌》。刘老师从“说对子”导入新课，明白题意，认识生字“对”和“歌”。接下来的教学中刘老师用生动的语言，借助图片、视频、找朋友、象形字连线等方式随堂识字，激发学生识字兴趣。刘老师在教学中穿插游戏“天气预报”，与同学互动，老师播报“小雨、中雨、大雨、暴雨、毛毛雨”，学生用不同大小的掌声来表示，课堂轻松有趣，学生学习热情高涨。
嘉州学校何俊梅 执教《日月明》
第二节，嘉州学校的何俊梅老师执教《日月明》。何老师通过对象形字“日、月、山、水”的复习导入新课，让学生在猜测和思考中明白“明”字的意思，随后老师归纳识字方法“合起来，有意思”，并让学生自读课文，找出用此方法造字的生字，生动形象，深入浅出。通过绘本故事《灰尘的环球旅行》、汉字拼拼乐和我演你猜等有趣的游戏互动，有效增强学生识字乐趣，课堂氛围轻松愉悦。
徐家扁小学宋健美 执教《小书包》
第三节，徐家扁小学宋健美老师执教《小书包》。宋老师从猜“书包”的谜语导入新课，让学生联系生活中的“包子”“包裹”等认识生字“包”和新偏旁“包字旁”。在接下来的生字认读环节，宋老师注重拼音的巩固，重视知识的前后链接。游戏环节“抽盲盒”将课堂氛围拉入高潮，同学们积极踊跃参加，在轻松愉快的氛围中巩固生字教学。
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县街小学余柯忻 讲座分享
接下来，县街小学余柯忻老师带来诗意的讲座《热爱中国文化，快乐学习汉字》。余老师先从“有源头、有趣味、有故事、有联系、有艺术、有智慧”的汉字的特点出发，引领老师们探寻趣味识字的方法。
工作室主持人李方斌 总结发言
活动最后，工作室主持人李方斌老师与与会老师做了深入交流：1、低段课堂常规训练不能少；2、课堂要有有效的激励措施；3、低段识字教学要鼓励学生打开口腔，字正腔圆，读出节奏，不吼读不唱读；4、提高课堂识字效率。
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END
撰稿：李小燕
编辑：朱齐琪
审核：李方斌
审发：吕玉勇
