教联体建设 | 湖北省京山小学教联体：推进三个一体化续好教师交流篇

教育 2024-10-28 21:30 湖北

湖北省京山小学教联体是集“名校+弱校+新校”6所小学于一体的“共建+融合”型教联体。自2023年荣膺湖北省首批试点教联体以来，秉承“共同缔造、一体发展”核心理念，以京山小学为龙头，引领辐射永漋镇小学、石龙镇小学、永兴小学、杨浲中小学小学部、京山经济开发区小学五校，形成了管理、研训、活动三者深度融合“一体化”教师专业发展模式，着力破解人民群众“上好学”问题，放大了“名校+”“名师+”“互联网+”效应，在促进城乡学校一体发展、优质发展上做出了有效的实践与探索。2024年，该教联体被评定为全省首批“省级一类示范性教联体”。

一、构建联动机制，推进教师交流一体化

定期组织召开教联体成员单位主要负责人参加的联席会议（每学期至少2次），分析联体学校教师队伍优势与短板，梳理需求点，找准突破点，聚焦教师结构失衡、配置不均、素养参差不齐等问题，聚力教师交流，盘活师资存量，让教师由“学校人”变为“教联体人”。实行“三个统一”：

一是统一交流制度。京山小学教联体推行教师轮岗交流，制定详尽的《轮岗交流方案》和《考核细则》。交流期满，经量化考核表现优秀的教师，将在评模评优、岗位晋升等方面获得优先考虑，为其搭建学习、展示平台，促进教师优质均衡发展。二是统一交流轮岗。京山小学教联体通过双向流动实现教育资源的优化配置。向下交流重“需求”，结合分校实际情况“点单”配置师资，2023年核心校区向永兴校区输送了管理和教学骨干5名；2024年又向开发区小学选派班子成员、中层干部、学科骨干教师共计12名。向上交流重“提升”，选派中层管理者和业务骨干5名到武昌中华路小学跟岗学习，增强自身“造血”功能。这种双向交流模式不仅实现了从“输血”到“造血”的跨越，也极大地激发了教师队伍的活力和潜力。三是统一考核评价。在京山小学教联体内，教师交流轮岗实施统一标准、统一述职、统一打分的评价体系。2023—2024年度，联体五校共交流教师19人、干部2人，合格率高达100%，优秀等次占比30%。其中，永兴校区教师李菲霞等在交流中脱颖而出，中心校区中层干部沈坤、骨干教师李明涛、庾霞等骨干团队的专业贡献与卓越表现获得了高度认可。永兴校区获奖教师更是感激于京山小学教联体骨干教师的悉心指导，对“教联体大家庭”产生了强烈的认同感与归属感，展现了饱满的工作热情。

2024年暑期，教联体交流教师齐聚一堂，开展了交流教师座谈会。这次座谈会成为教师们分享心得和经验的重要平台。交流教师庾霞在会上分享了她在永兴小学的经历。她回忆道，初到永兴小学时，面对家长和学生的质疑，内心充满了压力。然而，随着时间的推移，她发现自己带来的新理念逐渐被学生和家长接受。学生们从最初的不专心到后来的认真听课，再到现在的积极进取，这一变化让她深感付出的价值和快乐。

二、健全联研机制，推进教师研训一体化

教联体日常活动围绕专题学习培训、教科研活动组织、教学能力提升、质量对比分析、资源交流共享等内容，以“三个坚持”抓一体化研训：一是坚持“学习在先”抓理念更新。教联体通过组织专题研讨、专家讲座和校本培训，深入解读新课标内涵，开展新课标知识点随访督导，确保每位教师理解认同新课标（2022年版）学科核心素养理念。同时，要求教师坚持素养目标导向，创新教学方法，优化课堂模式，注重学生全面发展，确保新课标理念在实际教学中落地见效。

二是坚持“梯队发展”抓分层培养。聚焦“2035强师计划”，梯队发展教联体教师队伍。要求学校教师发展规划和教师个人发展规划同步制定。新教师（教龄1—3年）注重教学基本功，通过“推门听课、过关课、汇报课”等实践快速适应教学，筑牢专业发展基础。青年教师（教龄3—10年）锤炼教学策略，积极成为教改先锋，鼓励其广泛参与活动和课题研究。资深教师（教龄超过10年）发挥引领作用，讲研究课、展示课，主动承担教研任务，深入专业发展高级赛道，以“科研”厚植自身“内涵”，形成独特教学特色，共同促进教师队伍整体进步与发展。

三是坚持“问题导向”抓教学研讨。秉承“问题即课题、行动即研究、发展即成果”理念，广泛征集教学热点难点问题，以课题研究为抓手，核心校教科室牵头定期联系各校学科教研组，鼓励引导教师积极加入核心校课题组、参与课题研究活动，教师课题研究参与面达80%以上。针对教学管理问题，教联体以校长联席会议为契机，定期组织开展“名优教师智汇基层五进五送暨京山小学教联体教学研讨活动”，精心推出“骨干教师示范课”“学科经验分享”、成员校校长谈备考，谋划成员校教学水平的整体提升；针对德育工作短板，组织少先队工作室交流活动，传播优秀校园文化建设理念；针对新课标、新课程、新教学“三新”背景下大概念、大单元、大任务、大情境、跨学科学习等“四大一跨”问题，开展专题研讨和学生素养评教，诊断分析教学融合改进模式；针对教学模式创新，组织骨干教师运用新课标理念，通过课题组同步研习、“同课异构”教学比武等形式，提升教师业务水平和工作能力，助力教联体教学质量整体提升。2023—2024年度，全市义务教育质量监测学科评价指标成绩积分，京山小学居全市之首，成员校均有大幅度提升。

三、健全联通机制，推进师生活动一体化

教联体通过“三联”推进活动育人平台的共建共享。一是教学联通。依托“互联网+”，实施名校、名师、专递“三个课堂”建设。坚持以信息化为抓手、“以生为本”的建设理念，以“趣导、疑启、法解、律求”为教学特色，打造“专递课堂”课程体系，共享优质资源，丰富学生课余生活，陶冶艺术情感，全面提升学生综合素质。共推出优质专递课80余节，培养组建优秀信息化团队成员20余名，遍布教联体学校。二是特色联合。教联体学校秉承“特色兴校”原则，突出个性发展。京山小学“和美文化”，以“和”为文化基调，以“美”为文化追求，致力于建美校、塑美师、育美生的“三美”建设；通过《垃圾减量》《足球进校园》《戏曲操》等特色校本课程教联体共享，培养学生综合素质。2024年6月，教联体举办“玩转科技、致敬未来”庆“六一”活动，师生共创科学小实验，激发创新精神与探索欲，彰显教联体学校特色教育的独特魅力。京山小学先后荣获“校园文化建设示范校”“国际生态学校”“全国青少年校园足球特色学校”等荣誉，在县市级校园足球联赛中曾获足球比赛三连冠。三是家校联袂。教联体策划“和美沙龙—教联体发展校长谈”“和美沙龙—家校协同育人家长谈”“和美沙龙—拒绝校园欺凌、守护少年的你”等活动，强化家校合作，共护青少年成长。教师助家长提升家教素养，共同探讨教育方法，增强家校共育合力。公众号定期推送《家长微课堂》《劳动教育》等家校互动微视频，线上线下家庭教育讲座已举办20余场，形成学校、家庭、社会协同育人的共享大格局。

携手共建“教联体”，同心共筑“教育梦”！一年来，京山小学教联体紧抓“教师优质均衡发展”，显著缓解了“择校热”，开发区校区吸引400余名学生回流，既缓解了京山小学本校区学位紧张的压力，又盘活了永兴街道屈场小学原有的教育资源，满足京山经济开发区员工子女就近入学的需求，家长们从观望到信任，见证了教育质量的飞跃。本部校区大班额现象显著缓解，社会认可度和满意度持续上升，成为区域教育典范。展望未来，“能力提升项目”将助力京山小学教联体成为教育标杆。我们将持续以教师为本，构建教师专业发展新生态，同步提升师德与师能，均衡教育资源，为强县工程提供坚实的人才培养和教育保障！

END

来源：湖北省教育政务新媒体联盟成员单位京山市教育局

通讯员 / 王子纯

欢迎订阅投稿

《湖北教育》政务版

投稿邮箱：hbjyzwxc@163.com

邮发代号：38-385

编辑部：027-87156659

《湖北教育》教学版

投稿链接：http://bd.cjbkcm.com.cn/f/iPCRGG

邮发代号：38-20

编辑部：027-87153385

《湖北教育》科学课

投稿链接：https://mp.weixin.qq.com/s/rforbIWAORnZFAQw3K1BMQ

邮发代号：38-327

编辑部：027-87158797

“湖北教育”官方微信公众号

扫码投稿

出品丨湖北长江教育传媒集团桂子山教育研究院

策划 | 陈志伟

编辑 | 黄诗涵

初审 | 王娜娜

复审 | 鄢志勇

监制 | 张勤

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU5NTQwNjEyNQ==&mid=2247560316&idx=1&sn=e3d0e03d60f3cbb921e3042b63ae68cf

湖北教育

关注教育民生，引领教育发展。

最新文章

师德之光耀山乡 ——恩施市师德师风宣讲活动启动式侧记

武汉市江夏区“卓越教师”培养工程（第二期）2024年集训圆满完成！

教育新闻 | 洪湖市第21届中小学生田径运动会开幕

2024鄂州市“国培计划”（A046）农村中小学学科骨干教师培训（小学数学）圆满结班！

“国培计划（2024）”荆州市骨干园长提升研修项目圆满结束

湖北出台18条措施加快数字人才培育支撑数字经济发展

“国培计划”恩施州宣恩县一对一精准帮扶培训项目圆满完成

教育新闻 | 中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会2024年年会圆满举行

“教育的未来·校长的使命”十堰市小学名校长培训成果分享会暨校长论坛在十堰市柳林小学举行

武汉东湖新技术开发区、鄂州市——湖北第二师范学院教师教育共同体大中小学体育一体化平台揭牌暨体育一体化工作推进会召开

2024年秋宜都市、长阳县小学数学“新课标新教材新理念”教学研讨活动顺利开展

名师专家引领青年教师先行——洪湖市吹响初中语文“学习中心课堂”建设集结号

大冶市尹家湖中学多方联防共织防校园欺凌“防护网”

【目录】| 《湖北教育》政务类2024年10月刊

教育新闻 | 襄阳市教育局全力打造校园“智慧食堂” 让学生享受美好“食”光

华中科技大学附属幼儿园庆祝建园70周年

踏歌起舞随乐而行——荆门市音乐优秀课例展示与研讨活动在钟祥成功举办

教育新闻 | 第九场武汉市小学劳动教育省级重点课题专题教研暨研讨展示活动成功举行

宜昌市西陵区：跨越山海，书香相连——三地六校携手打造书香校园

襄阳市特殊教育学校有个培智艺术团——为“折翼天使”插上音乐的翅膀

习近平在湖北考察时强调鼓足干劲奋发进取久久为功善作善成奋力谱写中国式现代化湖北篇章

襄阳市樊城区教育系统举办2024年“红领巾爱祖国”主题展演

教育新闻 | 长阳开展全县初中英语“生动课堂”教学研讨暨翟燕名师工作室活动

解读！家校社协同育人“教联体”这样建

图解！家校社协同育人“教联体”如何分工？谁来干？

【目录】|《湖北教育》教学类2024年11月刊出炉！

习近平在中共中央政治局第十七次集体学习时强调锚定建成文化强国战略目标不断发展新时代中国特色社会主义文化

教联体建设 | 湖北省京山小学教联体：推进三个一体化续好教师交流篇

教育新闻 | 枣阳市开展小学科学省级课题联合开题论证会

提笔就是练字时！教育部发文进一步加强中小学规范汉字书写教育

如何加强中小学规范汉字书写教育？教育部解读→

教育新闻 | 襄阳市樊城区第二十一届中小学生体育节开幕！

“红绿合和”孕育有教养的自由娃——武汉市“三个一”教研展示活动走进省三幼

教联体建设 | 携手教联体，共研教育新路径——记武汉市蔡甸六小教联体活动

咸丰县各学校开展世界粮食日主题活动

沙洋县第一小学教联体开展 “师徒结对” 活动

恩施州咸丰县忠堡镇民族小学：传承红色基因，办成“五好”学校

长阳县开展小学语文“生动课堂”教学研讨暨任中芹名师工作室活动

中共教育部党组《人民日报》撰文：奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章

湖北省宜昌市整体推进“生动课堂”建设纪实

武昌区“教育家型名师”工程启幕，点亮教育新征程

年会通知：湖北省教育经济学会2024年学术年会

追光少年，共绘75载红领巾梦

名师成长路径探索 | 中小学名师教学主张的特征及评估指标体系

长阳县贺家坪学区开展“情系教育相约重阳”主题活动

京山市教育局开展2024年重阳节慰问参观活动

湖北大冶市中小学教联体覆盖率达100%

人物 | 办一所诗意而美好的学校 ——记武汉东湖新技术开发区龙泉小学“泉文化”缔造者左军娥

湖北省基础教育改革谱系 | 践行和谐教育追求教育美好 ——武汉市江岸区“和谐教育”探索之路（一）

致敬好老师 | 她，12年送500余名孩子走出大山

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉

教联体建设 | 湖北省京山小学教联体：推进三个一体化 续好教师交流篇

教联体建设 | 湖北省京山小学教联体：推进三个一体化续好教师交流篇