梧桐叶落，满是秋意缱绻；朔风初起，转眼新冬又至。冬之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于专研与提升。为加强“宜长两县市”小学数学学科工作交流，进一步推进新教材使用，引导全县小学数学教师准确把握新课程价值导向和教学要求，2024年11月11日至12日，一场聚焦“新课标 新教材 新理念”的小学数学教研活动在长阳实验小学举行。宜都市陈春妮名师工作室星火计划成员、长阳小学数学低段教师、覃琼蔓名师工作室成员及“民族地区小学数学真实情境创设案例研究”课题组成员，共计80余人参加活动。
课例展示 提升研究力
展示课环节，来自长阳实验小学的刘国令老师通过看一看、摸一摸、滚一滚，引导学生在动手操作中认识立体图形，培养了学生的空间观念；来自宜都实验小学教育集团的张琪老师在执教《挖红薯》一课时，从代数思维角度引导学生认识“等号”，丰富了学生对等号意义及加、减意义的理解。两节课中，学生积极参与，互动频繁，充分展现了生动课堂的魅力。
团队分享 汇聚众智力
团队分享环节，张琪老师、刘国令老师磨课团队分别从单元整体解读、前测访谈、后测报告分析、磨课历程四个方面进行了分享，他们以生动的案例和翔实的数据，诠释了优质课背后团队的力量。
星火计划团队代表姜岚老师和刘靓老师围绕“铅笔有多长”“运算的意义”分别进行了作业设计分享。他们打破了作业设计的传统模式，融合实践、趣味与知识，激发了老师们对探究性作业的思考。
评课议课 催生思考力
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。思想与思想的碰撞，便会迸发出智慧的火花。来自宜都和长阳的教师代表吴红莲老师、江碧珍老师，从新课标、新教材、新理念的视角，“生动课堂”的“四动八有”角度，对两节展示课进行了精准点评。
优质课例赏析后，通过随机抽取教师发言的方式来激发教师对名师课例的思考，对自我课堂的反思。老师们谈收获，话实践，现场气氛热烈，碰撞出思维的火花。
专家引领 提升内生力
11日下午，宜昌市教科院小学数学教研员罗善彪以《小学数学真实情境创设研究》为题进行了指导。他指出，数学课堂上真实情境的创设是学生提高认知能力的关键。同时，他充分肯定了本次教研活动的创新性、引领性和积极意义。
宜都市小学数学教研员陈春妮以《用好新教材 培育核心素养》为题，指导大家要“以生为本”，重视学生的需求，要着眼发展，实现内容与核心素养的对接。同时，她从“联结素养，明确目标”“联结学情，把脉迷思”“联结活动，强化学科实践”三方面为大家解开了新教材教学中的疑惑。
12日上午，长阳县小学数学骨干教师覃瑶从“数的运算一致性”角度出发，引导全体教师领悟计数单位在整数、小数和分数四则运算过程中发挥的关键作用。同时，也让大家认识到今后的课堂应该更加注重引导学生从整体上理解和把握运算的算理和算法，让学生在感悟运算一致性的过程中，真正爱上数学，享受数学学习的过程。
活动最后，长阳小学数学教研员黄慧群以《理解新教材 用好新教材》为题，围绕“三新”背景下一年级新教材的特点和教学要点进行了详细剖析，并对新教材如何培养学生核心素养和实践能力给出了明确指导。
教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。全体教师将带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。
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