幼学今开启，孩童意气扬。
笔耕知识海，心向未来翔。
师语春风暖，友情花蕊香。
征程从此踏，一路韵悠长。
2024年10月28日，蜀都小学举行一年级学生一日常规暨幼小衔接成果展示活动。现场，每个新生班级轮流生动展示了课前准备、课堂规范、课堂礼仪、排队集合等方面的内容，一个个稚嫩而充满朝气的孩子，言行举止，规范有序，行为文明，习惯良好，赢得评委们连连称赞与高度评价。
这一显著成果的取得，正是蜀都小学在幼小衔接教育领域深耕细作、勇于探索的生动体现。近年来，我校与附属幼儿园紧密携手，共同研发了一系列富有创意的幼小衔接课程。每当新一届学生踏入小学的门槛，都会经历一个月充满乐趣与挑战的生活化、游戏化过渡教育。学校严格按照《蜀小一日常规》的各项要求，通过细致入微的引导与培养，帮助孩子们逐步建立起良好的文明行为习惯，为孩子们顺利融入小学生活奠定了坚实的基础。
教室环境：干净整洁
教室环境真赞叹，干净整洁如画卷，
桌椅排列齐又整，学习心情自然欢。
黑板明亮无尘埃，窗明几净映晴天，
书香氛围满屋溢，学子求知乐无边。
仪表仪容：展现精气神
仪表堂堂展风采，仪容整洁显精神，
校服穿戴齐又正，映衬童心朝气真。
发丝柔顺不凌乱，面容干净笑靥新，
言行举止皆得体，礼仪之花处处春。
课堂礼仪：表现卓越
课前准备
课前铃声轻轻响，学子匆匆进课堂，
书本文具摆整齐，心中有序不慌张。
预习新知心已动，静候师恩启智光，
课前准备皆就绪，求知之旅扬帆航。
上下课
上课铃响齐起立，师生问好情意浓，
身姿挺拔显精神，课堂序幕缓缓开。
下课铃落齐坐下，收获知识心欢畅，
感恩师恩道别离，课间时光待启航。
读书
书页翻动声声脆，学子沉浸书海中，
朗读声声情并茂，字里行间悟真谛。
目不斜视心专注，书香萦绕智慧长，
阅读时光如金贵，滋养心灵知识扬。
写字
笔尖轻触纸面上，字迹工整又流畅，
坐姿端正心宁静，一笔一划见真章。
横平竖直显功底，墨香四溢满书房，
写字不仅是技艺，更是心性修炼场。
传本子
本子轻传无声响，学子默契心中藏，
双手接递显尊重，排列整齐不慌张。
传递之间见礼仪，动作迅速又稳当，
小小本子传情谊，学习路上共成长。
排队集合：彰显风貌
排队集合秩序佳，学子步伐整齐划，
前后左右保持距，队伍如线不歪斜。
口令一出即行动，静快齐来展风华，
团结一心力量大，集体荣誉心中挂。
整体印象：幼小衔接结硕果
评委们审慎地观看了各班级的精彩展示，并给予了公正的评分。蜀都小学附属幼儿园的王策老师分享道：“幼儿园与小学在口令内容上各有侧重，幼儿园更偏向于趣味性，而小学则更注重行为规范，因此小学新生的动作更为标准，且能长时间保持，转变很快，说明孩子们在成长。”
蜀都小学附属幼儿园刘立巧老师则感慨地表示：“看到孩子们如今的蜕变，我深感欣慰。一些在幼儿园时稍显顽皮的孩子，现在已展现出强烈的规则意识和集体意识，这无疑证明了幼小衔接课程的必要性和有效性。”两位老师一致认同，一年级新生的一日常规展示不仅展示了教育的成果，也为幼儿园幼小衔接课程的进一步优化提供了宝贵的启示，她们将据此总结教育经验，以期未来能做得更好。
学日常规范，育卓越习惯。蜀都小学将继续遵循学前教育规律和幼儿身心发展规律，开展幼小衔接课程，通过知识衔接、心理衔接、思维衔接和习惯衔接等多个维度，帮助孩子们构建起“我是小学生”的身份认同感，铺设坚实的成长基石，激发孩子们对小学生活的向往与期待，快速地融入小学生活，助力孩子们在未来的学习与生活中自信前行，绽放光彩。
END
图文 | 学生活动部
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