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在教学岗位上工作的人民教师非常关心自己的职称评定等级，教师的职称评定等级一般分：初级职称，中级职称，副高级职称，正高级职称，4个不同等级职称评定等级越高的人民教师，他们所获得的薪资收入和各项福利待遇就越高，同样职称评定等级也会影响教师日后所能领取到的退休金金额，这也是为什么一线教师会非常执着于职称评定的主要原因。
由于教育部门每年下发的职称评定名额非常的有限，也让许多优秀的教师职称无法获得高级职称，进而影响了教师的教育教学积极性，也难以端正教师的教学态度。
为了让教师职称评定的方式变得更加简单，教育部门决定要重新调整教师职称评定方案，许多教育代表希望教育部门能够全面取消教师的职称评定。之所以有这样的建议，也是不希望那些在一线岗位任教的人民教师工作多年后，由于无法获得高级职称以及认为教师职称评定过程中存在的较多不公平不透明的问题感到心寒，影响他们的教学态度，难以端正教师的教学态度。
代表建议取消教师职称评定，教师支持吗？听听官方咋回答
由于教育部门下发的职称评定名额有限，外加教师职称评定过程中存在的不公平现象，让许多常年在一线岗位任教的人民教师对此感到非常的心寒。
为什么那么多优秀的人民教师依旧无法获得高级职称呢？然而许多有后台有背景的年轻教师，即便没有在工作岗位上工作多年，没有为我国教育事业发展作出任何的贡献，依旧能够获得高级职称，这也让众多教师，有了离职的想法也会间接造成我国人才的流失。
很多年轻教师刚工作时信心满满，讲公开课、写论文、对学生尽心尽力，想要升职加薪，等到工作几年后才明白，评定职称很多时候不看你的实力和工作表现。
许多教育学家代表纷纷表示：希望教育部门能够取消教师职称评审的工作制度。
职称工资消极的作用已经非常的明显，不但进一步打击了教师岗位，从业者的教学积极性同样也激发了教师之间的矛盾。如果职称不再与公司直接挂钩的话，教师就可以把更多的时间和精力放在教育教学工作上，不再侧重于放在搞评级以及搞论文上。
考虑到现实情况，人大代表建议取消教师职称评选，不能让一线教师心寒。
虽说教师的工资日后可能不会受到职称评定等级的牵连，但教师日后所能领取到的退休金金额却会因为教师职称等级受到影响。所以教育部门为重新调整教师职称评定的方案，日后将根据教师的工龄直接晋升。
工龄满足15年后由初级职称晋升为中级职称，工龄满足20年后由中级职称晋升为副高级职称，工龄满足30年后由副高级职称晋升为正高级职称。根据工龄晋升职称的方式实施之后能够让教师岗位从业者获得更多的职称晋升方式，从而端正教师的教学态度，即使教师离退休只有三个月的时间，在获得正高级职称身份后，依旧能够享受正高级职称教师所能享受到的退休福利。新方案的实施也能看出教育部门对于教师的特别关照，让教师职称评定的方式变得更加简单。
教师职称的评选条件一直很难，比如公开课成果、发表论文、评奖评优等，让不少老师因此分心教学，工作一天后还要编纂论文，工作压力过大，而且若是因评定职称，耽误了学生的教学就更不好了，也希望相关部门对职称评定标准有所调整，让更多教师有机会晋升中级、副高级，增加收入的同时，也是对他们工作的认可。
希望那些在教学岗位上工作的人民教师能够认真对待这份工作，像现在教育政策的大力调整下，教师这份工作也会朝着更加稳定的方向发展。
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（图片来源于网络 ）
