秋光正好,微风不燥。为进一步落实梁溪区教育局教学高质量发展意见精神，更好地推进校际、教师之间深度交流与合作，同心合力深化课改工作落地落实，五爱小学、辅侨实验小学、南长街小学三校于2024年10月14日下午在无锡市南长街小学总部举办主题为“真学习、真思维、真发展”的语文联合教研活动。
三校老师精心准备，打磨锤炼，带来了精彩纷呈的课堂教学展示。
明德实验学校的王涵君老师执教三上第十三课《胡萝卜先生的长胡子》。整节课充满童趣，快乐活泼。王老师为孩子们创设了预测大比拼的学习情境，设计了预测题目、预测内容、续编故事、预测结尾、预测课外读物等层层递进的任务比拼，自主、合作、探究的学习方式，使课堂开放而有活力，富有思辨，亮点纷呈。王老师注重预测方法指导，唤起学生已有的知识经验，借助文本情节结构特点，引导学生大胆想象，自由表达。从唤醒学生边阅读边预测的意识开始，到了解预测方法，最后尝试运用，在实践活动中引导学生通过有依据有方法的预测，体会阅读的乐趣。
五爱小学的孙玥老师执教四上第二十五课《王戎不取道旁李》。通过设计“七岁孩童竟是预言家”的悬念导入课题，激发学生的学习兴趣。学生以古代告示前看官的身份沉浸在整节课的学习中，以读通事件、还原事件、分析事件三个任务为驱动，一步步完成学习目标。课堂上还创设了“说书先生”的情境，引导学生创造性讲故事，学生充分展开想象，让故事充满画面感。学生在讲述与倾听中，感受到了文言文“言已尽而意无穷”的特点。最后通过思辨王戎的“动”与“不动”，让王戎的智慧形象更加生动鲜活起来。
辅侨实验小学的黄春芸老师执教五上第十五课《小岛》。黄老师以其扎实的教学基本功、丰富的教学经验和独特的教学方法，为学生呈现了一堂精彩的语文课。黄教师以“小岛概貌先知了”导入，引导学生精读课文中的重点段落，通过对关键词句的分析，让学生深入体会守岛战士们的艰苦生活。在教学中设计了驱动性明确的问题，引导学生发现意外，想象补白，走进将军的心路历程，体会战士们的高尚品质。黄老师在教学过程中多处搭设学习支架，帮助学生梳理故事情节，以“借助小标题讲清楚、紧扣曲折处讲生动、感悟敬军礼讲深刻”为要求的创造性复述将课堂推向高潮，并借助嵌入式表格评价，实现教学评一体化。最后通过拓展延伸，让学生了解更多关于守岛军人的事迹，不仅拓宽了学生的知识面，也进一步深化了学生对课文主题的理解。
课后，三校领导为执教老师颁发了证书。
梁溪区教师发展中心小学研训部副部长、区课程改革研究所副所长闵慧老师对三位老师的课进行了点评：三节课都有结构化的教学活动，学生的活动地图清晰，学生们在经验中经历。老师们把知识放在情境中，让知识和学生互动，整个课堂活起来了。同时闵老师也提出建议:希望老师多关注学生课堂的表达和个体成果的输出质量。
接着，闵老师从四个方面展开命题讲座：基于质量标准，体现教学评一致；创设任务情境，培育产生式系统；建构立体空间，推动结构化生成；聚焦主题探究，促进价值观形成命题设计理念与操作实例。
闵老师的讲座视野开阔、极具引领，充满教育智慧，让我们知道了命题与课堂、命题与生活、命题与学生素养的发展息息相关，相辅相成。
同心同德同谋划，共研共进共成长，踏浪前行风正劲，奋楫启航谱新篇。教研不仅是一场思维的碰撞，更是一场灵魂的升华。三校全体语文教师将继续在追求教育理想的路上阔步前行，在课改的田野上辛勤耕耘，共同迎接更加美好的明天！
