为落实新时代背景下课程改革的要求，加强学校地域文化与学科教学的渗透与融合，打造精品示范课堂，落实学科核心素养，11月26日-27日，都江堰市北街小学教育集团第三批成都市级基地校精品课程菜单活动在北街小学本部举行。
成都市教育科学研究院中学所所长袁文、都江堰市教育局党组成员、副局长刘婷婷，都江堰市教师进修学校、都江堰市中小学教育研究室相关人员，成都市周丽名校长工作室、都江堰市宿杨名师工作室成员，都江堰乡村振兴教育第一联盟学校校长参加活动。
PART 01
领导致辞
成都市教育科学研究院中学所所长
袁文
成都市教育科学研究院中学所袁文所长在致辞中谈到，都江堰市是一座历史文化底蕴深厚的城市，北街小学以古为今用的课程观，面向未来的育人格局，从“传统”中发掘“现代”，思考地域文化如何融入学校文化，形成北街小学课程文化的创新之旅。
都江堰市教育局党组成员、副局长
刘婷婷
都江堰市教育局党组成员、副局长刘婷婷强调老师们要始终保持“深耕课堂，学科本位”的初心，培养学生“拥有面向未来”的格局，加强地域文化浸润课堂，突破跨学科难点，并预祝本次活动取得圆满成功。
活动伊始，都江堰市北街小学教育集团紫坪铺分校的同学带来精彩的《都江堰春光曲》朗诵。
PART 02
语文课例
孟丹老师执教《威尼斯的小艇》
孟丹老师通过“讲解员”的角色代入，将文本知识内化、再现，最后指向任务群中“交流”，让学生最终学会做家乡都江堰的“小小推荐官”。
吴玲琳老师执教《格林童话》
吴玲琳老师在整本书阅读推进课中指导学生借助思维导图、列表和做人物卡等方法来初步感知人物形象。用看插图，扮角色，发挥想象等方法进行故事情节预测。并启发学生举一反三，创作家乡都江堰的童话故事。
六年级二班综合活动课展示
肖文燕老师带领六年级二班学生参与了《与熊猫同乐，留住金色童年》综合实践活动展示，通过系列活动学生对家乡大熊猫有了更多了解，提高学生在真实问题情境解决问题的能力。
小学语文教研员黄祖辉老师
小学语文教研员任小英老师
语文课例展示结束后，都江堰市小学语文教研员黄祖辉、任小英老师作点评，她们高度肯定了北街小学语文学科对地域文化与学科教学融合的深度和前沿性，号召老师们坚守教育第一性原则，为学生的终身发展做努力。
都江堰市教师进修学校校长周蓉
本次活动得到都江堰市教师进修校大力支持，语文学科活动尾声，都江堰市教师进修学校校长周蓉作小结，她肯定了本次活动的意义，并衷心希望参会教师在本次活动中学有所获，坚持为学生的全面发展奠定坚实的文化基础。
PART 03
美术课例
美术剪纸互动体验活动，在张智靖凯和黄翎月小朋友的带领下拉开帷幕，现场观众和学生通过灵巧的双手撕出一只只活泼可爱的“大熊猫”，感受到传统手工文化的魅力。
北街小学王昱老师
王昱老师带领学生通过“中锋、侧锋”搭配勾画，“浓墨、淡墨”混合勾勒的方法学习花鸟画的技法，创作都江堰市本土花卉—“太平花”。
青城小学沈杨老师
青城小学沈杨老师带领学生通过“剪、贴、画”制作《中草药图谱》，延续药王孙思邈在青城山镇药王山留下的中药足迹。
安龙小学徐培欣老师采用“扎染、蜡染、敲染、型糊染”的方法，传习传统茶染技艺。
随后，张列群老师作专题讲座《探古堰熊猫.传守护之情》，她带领学生开展美术综合实践活动，通过“探熊猫，画熊猫，剪熊猫，塑熊猫”，最终利用超轻彩泥等材料塑造出生动的熊猫形象
四川省美术学科骨干教师，都江堰市何军名师工作室领衔人何军老师对美术课程做点评指导，他肯定了老师们“以生为主”的课堂导向，提倡站在中华传统文化传承的基础上开展美术教学。
PART 04
数学课例
姜鹏飞老师执教《尝试与猜测》，带领学生用逐一列表法、跳跃列表法、取中列表法，探索都江堰市水利工程中蕴含的数学密码，领略千年不息的都江堰治水文化。
吴玥婷老师带领学生在大情景“离堆公园的观察”中明白观察的范围会随着远近高低的不同而变化，让学生能用数学的眼光观察世界。
都江堰市宿杨名师工作室领衔人，北街小学教育集团紫坪校区校长宿杨从解读课标入手，结合自己在香港交流的经历，讲述了将传统文化融入数学学科教学的必要性，接着结合具体的课例，介绍了数学学科融合地域文化的策略和措施。
都江堰市中小学教育研究室学前与小学室主任、小学数学教研员张万龙主任对数学活动进行了点评总结，他认为数学教学“重在融，强在通，核在育”，数学教学要坚持依托教材，探索实践，创设情境，凸显文化。
PART 05
音乐课例
音乐活动在《岁修谣》的表演中拉开序幕，歌谣用儿童的视角讲述了千年古堰岁修的具体过程，表达了岁修工作对都江堰市水利工程的重要性。
贺耀漪老师执教《游都江堰》，引导学生从读、编、创、游几个方面深入了解都江堰水利工程，用音乐的方式激发学生热爱家乡、歌颂祖国的热情。
PART 06
专家讲座
成都市周丽名校长工作室成员、都江堰市永丰小学钟雪兰校长作题为《聚焦三“xin”,建面向未来的学校》专题发言。钟校长从办学理念、校园文化建设、教师发展和智慧管理平台等方面进行了全面、细致的分享。
活动尾声，成都市周丽名校长工作室领衔人、北街小学教育集团党总支书记周丽从地域文化讲起，她认为对历史、对传统文化的价值理念和道德规范，因地制宜转化为鲜活的立德树人的资源、素材，就是我们提出的地域文化与学科渗透、融合的实践研究。从立德树人，地域文化融入学科教学的根本逻辑，再到构建路径，推动地域文化与学科渗透融合的实施，最后在校园文化中，刻绘吟诵，呈现地域文化的润育之美。
本次活动通过专家指导、课例观摩、主题分享，体现北街小学教育集团“若水教育”在真实教学中活动中生动呈现，展示了都江堰地域文化与学科教学的渗透与融合。未来北小将继续探索地域文化在学科课程中的渗透与融合，再探索，再实践，构建具有都江堰特色的课堂，带领孩子们讲好都江堰人自己的故事！
