随着新课标理念的不断深入与实践，为更好地落实教学常规，准确把握音乐教学方向，培养学生艺术核心素养，近日，满洲里市第五中学音乐学科以课例为载体开展主题教研，满洲里市中小学音乐教研员韩思雨老师全程亲临指导。
课例展示中，海滨老师将音乐教材中的歌曲《苏木地伟》与《舞蹈》教材中的《撒尼少年跳起来》进行融合教学，统整设计，用优美的蒙古族舞蹈导入，并将“声势律动”方法贯穿教学始终，让学生在节奏感知、歌曲学唱和舞蹈表现等多方面获得提升，情感得到升华。
杨威老师将音乐教材中的《回忆》一课和《戏剧》教材中的《敏锐的感受力》一课进行融合教学。通过赏析音乐剧《猫》的主题曲《回忆》中每一个片段的旋律变化，品味形形色色的猫的性格和情感变化，并通过设计形式多样的艺术表现活动培养学生的“联觉”能力。
李禹杉老师带领学生欣赏《红旗颂》管弦乐曲。用歌剧《江姐》选段进行导入，通过聆听乐曲和赏析曲式结构，引导学生感受各个乐段的情绪内涵，在旋律的跌宕起伏中自然而然地进行德育渗透，升华学生的爱国情感。
张惠宁老师以奥运会志愿者身份将学生角色代入到歌曲情境中，在学唱《我和你》的过程中，感受歌曲魅力，并通过创编手势舞提升艺术表现力，让学生亲身体悟奥运精神，深刻领会相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争的奥运理念，艺术审美和情感浸润水乳交融。
最后一节课例展示是洪路老师的《天空之城》音乐赏析课。教师注重课堂情境的创设，钢琴伴奏引人入胜，故事分享、电影配音和角色扮演等情境贯穿课堂始终，学生通过音乐片段的赏析与对比，感受音乐在刻画人物、推动情节、表现情感等影视作品中不可替代的作用，更深化了文化理解。
课例展示后，备课组教师围绕学习目标的达成、教学方法的运用、学生音乐素养的培养等多个方面逐一进行反思及研讨。
教研员韩思雨老师针对每一节课从细处着眼，小处着手，精雕细琢，专业打磨，给出可实施、可落地的具体举措，让老师们茅塞顿开。她通过示范手势、舞蹈动作、音乐律动等方式对教师进行现场培训，让大家深刻感受到“只有亲身实践的才是真正的学习”。韩老师还针对音乐教学的新趋势、新技能进行介绍与分析，为大家拓宽了视野，带来了新的思考。韩老师的指导彰显了对音乐教育的热爱与执着，激励着老师们向更高的教学境界探求与进发！
活动历时两个下午，每天下午都持续近六个小时。身体累了，但思路清了，劲更足了，心更近了。相信在今后的课堂教学中，全体音乐教师会共研共成长，继续以新课标为引领，精研细读教材、创新教学方法、优化课堂生态，倾力打造更加高效、更具美感的艺术课堂。
