加我微信的朋友们咨询最多的问题，大多是关于孩子教育，比如孩子多久可以适应日本小学校内教育？多久可以说日语？哪里是比较好的学区等等。
既然关注这个方面的问题，我就花点时间整理一下资料供大家参考好了，也给对东京教育还没有头绪的朋友消除一些信息差。
其实以前我写过关于儿童教育的内容，链接从郑州到东京，感受不同的儿童教育，描述了孩子来东京大半年时间在学校里的感受，感兴趣的朋友可以移步链接。
我家孩子今年12岁，算是资质中等的男孩，性格善良而安静，在国内时学习成绩也算中等，他好像没有太长时间就适应了东京的生活。
语言方面，我感觉他大致要经历四个阶段：
半年以内，基本听不懂，虽然入学前集中学习了三个月的日语，但与课堂上的词汇量相比还差得远，国语和汉字成绩接近白卷。这个阶段的主要学习方式是增加词汇量，同时教育委员会每周安排学习指导员教一些语法知识。
半年到一年，慢慢能听懂讲课内容，由于小学课本上的汉字上都标注有平假名，所以阅读和理解能力提高很快，国语和汉字的成绩大致在及格水平，能看懂书和试卷，只是表达能力有限，和人沟通还不能很顺利。这个阶段的学习方式除了继续上日语课之外，还给他办了图书馆的借书卡，让他大量阅读，漫画书也行，只要他感兴趣。
目前我的孩子正处于这个阶段。
一年到一年半，能听课能表达。
一年半以上，日常交流比较流利了。
确实是年龄越小学的越快，如果学龄前来的话，丢幼稚园里不用教就学会了。另外女孩子要比男孩子学的快，我认识到几个朋友家里的女娃学的都比我家孩子快，有的可以参加区里的汉字竞争并拿奖。
学习成绩方面，除了国语之外的课程基本无压力，特别是数学和英语，五年级的学习内容里有不少是国内小学三年级就学过的，虽然讲课听不太懂，但考试卷一看就能理解，分数都很高。
人际交流方面，虽然班级里大部分孩子家教不错，但语言沟通障碍确实造成前半年朋友比较少，能一起玩的也就是一两个和他一样相对安静的同学。假日里要么我们陪他，要么找在语言培训时认识的中国孩子一起玩。现在口语能力提高一些后，朋友变多了，假日里经常会有小朋友找他玩球。
在学校的感受方面，孩子是最满意的。老师说话都是温柔客气，基本听不到命令的语气；也不给家长打小报告，除了事项通知基本没有交流；午餐很棒，他会和国内小学对比；最感兴趣的是家庭课，会有栽培/缝纫/手工/料理等各种各样的活动；下午最晚3点钟放学，放学后大部分孩子去球场运动；经常举行校外活动，有时去多摩川观察动物，有时去工厂参观，最近又要到山区的分校住一晚。
日本的公立学校和国内一样要分学区，学区内的适龄儿童可以免费就读公立学校。略有不同的是，东京实现相邻校制度，是指如果有必要理由，比如“回家便利”/“有朋友在那里上学”等，可以申请居住地相邻的学区就读，但这需要看选择的学校是否有空缺，并不是申请就能上，所以，如果有中意的小学校，最好选择在其学区内租房或置业。
每一年东京都各区的学力排名都有不同，但前几名基本都是那几个区，我们以其中一个排名作为参考。
整体而言，学力排名靠前的区大多财政收入高，注重教育的高知人群聚集，一般也是良好的居住地。
我整理出了前七个区公认的名校及其学区范围，供大家参考。
需要注意的是，并不是只有这几个区适合居住，也并不是只有这些学校是好学校，每个区都有几个比较突出的小学。所谓名校也只是人们从其私立学校升学率/学校人气/高收家庭比例/周边治安/地价等多因素综合的感知结果，并不是单一的考学分数高。
请注意几点：
1，虽然学区范围大致固定，但每年都有些微调，租买房屋时需要向卖方地产公司确认。
2，有些地方同一个片区编号会出现部分可以入学，另一部分归其他学区的情况，特别是文京区等部分中心城区位置，租买房屋时需要向卖方地产公司确认。
3，有些地方会有可以向相邻两个学校申请入学的情况，如中央区部分调整地区，既能上有马小，又能上久松小，有些地区可以在有马小和日本桥小之间选择，租买房屋时需要向卖方地产公司确认。
再提醒一下，租买房屋时一定要向卖方地产公司确认，如果需要帮助，可以联系我的个人微信d649374714。
