SCI Q1+中科院二区期刊发表喜报 | 环境质量监测、健康建筑性能模拟优化领域论文成果收录

文摘   教育   2024-02-16 17:09   中国香港  


TechArt学术科研-论文成果投递更新




新增SCI Q1-中科院二区期刊喜讯

| JOBE期刊获得1篇佳作发表 |

(更多SCI期刊论文投稿、顶级会议论文投稿正在继续....)





JOBE——SCI学术期刊

Journal of Building Engineering

引用评分 | CiteScore: 8.30

影响因子 | Impact Factor: 6.4

中科院SCI期刊分区-小类学科Top期刊

Construction & Building Technology | 结构与建筑技术

Engineering, Civil | 工程: 土木

(截至2024.1月的统计数据)



左:JOBE期刊官方收录喜报,右:SCI WOS分区与SCI中科院分区统计(2024.1月)


关于JOBE学术期刊


The Journal of Building Engineering (JOBE) is an interdisciplinary journal that covers all aspects of science and technology concerned with the whole life cycle of the built environment; from the design phase through to construction, operation, performance, maintenance, and deterioration.


1)建筑节能改造与气候响应型建筑设计

Building retrofitting for energy efficiency, and climate-responsive architectural design

2)能源需求、管理、与能源效率(建筑围护结构和系统)

Energy demand, management, and efficiency (building envelope and system)

3)室内环境质量,如声学、视觉、热力、湿度、空气质量

Indoor environmental quality (acoustic, visual, thermal, moisture, air quality)

4)结构分析、评估、设计与健康监测

Structural analysis, assessment, design, and health monitoring

5)建筑生命周期评估与计算机辅助模拟

Life cycle assessment and computer aided-simulation

6)建筑材料、维护与使用寿命预测

Building materials, maintenance, and service life prediction


过往学员SCI论文发表喜报


学员论文发表优秀案例合集,可点击以上图片链接



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TechArt科研课程的设置


TechArt学术科研课程,详细可见课程服务“科研课程”

Academic Research | 什么是科研课程?

致力有价值的学术课程,做规范的学术提升



全博士精英教学团队

由毕业/在读于全球世界名校的博士老师组建专业的学术教研团队,协助学生从零到一建立自己的学术框架,定制科研内容,指导与规划未来学术方向。


学术科研项目教学体系

打破传统设计项目的教学内容,专注于建筑-城规-景观-艺术学术研究体系的教学模式,旨在全方位培养与提升学生的学术思维、研究能力与高质量学术产出(论文)。


课程根据学员自身的研究兴趣、学术能力、以及个人规划,匹配来自全球知名院校的博士/讲师/博士后/教授等老师进行特定方向和研究课题的指导。在项目过程中,老师指导学生完成完整的学术项目,最终产出高质量的学术论文以投递发表。通过参与研究课程,学员将在短期内大幅度提升个人的研究能力、掌握前沿的学术知识与技能、培养独立学术思考能力、积累顶尖学术前辈的圈内外专业性经验。


在导师们的指导下,TechArt学员们:

1)学生可以以第一作者发表国内外顶级学术会议、期刊等(EI,SSCI,SCI…);

2)学生根据自身的研究兴趣,自发选题定题

3)学生全面提升各项学术技能,完成实验、项目与论文

4)学生可以根据项目发展的需求,定制化补充课程所涵盖的知识内容


TechArt导师们:

1)导师提前制定授课框架,结合学生研究兴趣、技能情况、可定制化课程安排;

2)导师全程辅助指导,引导学生自主思考与研发,快速提升科研能力;

3)导师根据学生的研究进度,因材施教,及时沟通调整授课安排、内容与上课频率;

4)全名校博士导师,自身有丰富的学术与教学经历、有多项SCI、SSCI、国际顶级会议等审稿和投稿发表经历。


声明:本文的期刊内容介绍选自官方信息,

论文收录OFFER等相关版权归TechArt学究科研社所有


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