第13期《周一欢讲外刊》（11.24）直播，Candy老师带领学生们深入学习了 Kidult Economy。本次课程的两个主要目标为：Vocabulary Building（红标）和Reading & Writing（蓝标）。
11月24日的直播选文为SSP高中基础版的When Adults Enjoy Playtime Just Like Children，难度对初中学生来说也是可以阅读学习的。
这篇文章的话题很好，可以引起年轻人的共鸣：大家现在都喜欢买一些像Lego、blind boxes、Jellycat之类的玩具，这背后其实就是Kidult Economy这个现象。
文章开篇就引了一位名人为例。
运用scanning的reading technique，我们可以快速定位到numbers or names。这里的名人就是Beckham——著名足球运动员贝克汉姆。
“I LOVE LEGO. It really calms me down.”他如此声称。浓烈的情感就灌注在这全大写中了，非常大声地强调着对乐高的热爱。
后一句紧接着就说明了喜爱的原因。这里的calm down很传神：不管原先的情绪有多么高涨激昂，一份乐高就可以把情绪给摁下来，平静地沉浸其中。
第二行的go viral也是非常值得学习的词组表达。viral本身是形容词，它的名词形式是virus，病毒。所以go viral就是指“像病毒一样传播出去”，强调一夜爆火的迅速，比go popular更形象。
熬夜也是现在很常用的，可以想象一下：人已经累得困得要倒下了，还是不能倒，得支棱起来，这就是stay up。
第一段中的几处蓝标都通过用词的选择传达出生动、具体、丰富的情绪风格。要提升写作质量，这是很好的学习榜样。
比如第一行的admit这个词本身表示承认，但比起情感中性的believe，它还包含着一种害羞、不好意思承认的情绪在内。
又比如第三行proudly showing off Lego的行为和上半句的drinking a glass of wine的行为形成了kid与adult的“反差萌”。
还有最后一处的joke，结合Beckham说的it's for children 11+，更显出一种自嘲：大孩子怎么不算孩子了？我就是“11+”的那个“+”。
这种现象其实是很普遍的，他is not alone，从写作角度来看是非常典型也非常丝滑的过渡；后半句用到的so-called也顺承了前面的自嘲口吻——这个词本身是带有一些鄙夷、质疑的情感色彩的。
像Beckham这样的人多了，Kidult（kid + adult的形象新造词，大孩子）Economy也就“boom”地一声boom了。拟声词作动词来表达上升/下降在英文中并不罕见，和这里的爆炸式增涨类似的是soar（“咻”的一下上去了），还有plunge（“噗通”一下沉下去了）。
后一段开始对Kidult Economy具体解释。
这里的双破折就跟双括号、双逗号类似，构成了起补充说明作用的插入语，scanning的时候就可以略过。
本段尤其值得注意的是turning point和lockdown。
第一个顾名思义，指的是转折点，既可以是表现在折线图上的实指，又可以是表示大趋势转变的虚指，在阅读和写作中都是很受欢迎的一个词，比起单单一个change要清楚得多。
lockdown是在疫情时代火起来的词了。看单词构成就可以理解：lock是锁，锁落下来了，人就被限制住了、出不去了。现在阅读写作中时不时回首过去，说the lockdowns，指的就是隔离了。
黄色高亮—向前指代关系
这段中的cybersecurity specialist也是可以通过构词法来推测词义的。cyber（音译词 赛博，互联网相关）+security（安全），sepcial变-ist形式（从事……工作的人），指的就是维护互联网安全的人。
同时本段中前后时间线的对比、much more... than的比较，都是我们写作中可以多加运用的手法。
末段中when you're an adult的前后呼应也是很好的写作技巧。前文反复提到过成年人的责任，这里再次提及，读者便会心照不宣这一潜台词。在适当的位置反复强调，就会产生呼应，而非冗余重复。
整个最后一段在前文心理学和社会时代角度的基础上，补充了经济学角度的解释。这里如lose和afford的用词，在词义理解上就更偏向经济领域的损失和承担得起，而非诸如失去和买得起等词义。
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「READING」
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当然，如何在考场上熟练运用从外刊中积累的英语素养，仍然需要本地化的实践巩固。
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