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25年高三一模拉开帷幕，第一个考的区是奉贤（前两周就听学生说11月底考完听说、12月初考一模，对奉贤速度表示震撼）。
现在一模的网传题目已经出来了，作为一直走在教研第一线的OverAchiever（OA）教研团队，必须第一时间分析最新考题。本文由Candy周一欢老师执笔，Candy老师是OA的创始人，也是十余年一线教学经验的高考、托福、雅思名师，亦是上海学生英文报（SSP）的长期合作伙伴，《高考专刊》专栏作者，《SSP外刊》主讲人。
那就让我们先睹为快，看看奉贤一模考了啥。
Grammar
奉贤的语法填空（G）基本没有悬念，选文和出题都比较常规。文章来源是BBC的Science Focus栏目。
原文就不长，共281字，这个长度的确是高考选文的完美长度（300字上下）。
原文难度是FK12，实际上比较好懂。类比大家平时看的上海学生英文报（SSP）选文，差不多就是正常《外刊（高阶版）》的难度。对标OA自己课程选文的话，基本上是外刊进阶课程里面最垫底的难度（我们也会考虑把文章删改一下给外刊入门班，也就是初中生或高一学生，OA整体难度就比较卷啦）。
我对全文进行了逐字逐句的分析和标注。绿色部分是老师删改过的，蓝色高亮是出题点/答案。
奉贤的命题人严格按照考纲词汇来命题，任何超纲词都做了降级，比如consensus换为short answer，tempo换为pace，这也说明区教研员并不希望高考生一味地卷词汇量，高三复习应该回归考纲词汇滚熟，不要再去追求背六级、托福、雅思词汇了。
语法考点都中规中矩，没有任何刁难学生的意思。我个人的感觉是语法题出的很友好，立足「阅读理解」本身，要求学生读懂上下文意思去填，而不是「为了考语法、而强行出语法题」。比如whether music can be helpful就考察了全文主旨（音乐的作用），less productive考察上下文的反差（听轻松的音乐效率低、听激昂的音乐效率高），学生要看懂“破折号”和“instead”的提示作用。
在出语法题的时候，老师对原文进行了小幅度的修改，比如为了增加「情态动词」的考题，把原文的lyrics impacts negatively on attention改为了lyrics ? negatively impact your attention，这里的情态动词我推测可以填can（表比较确定的猜想）、may（比can弱，表比较可能正确的猜想），具体还得看阅卷时给的答案范围。很多时候考生得分也是取决于阅卷组的手松还是手紧，而语法的「情态动词」又一直是老师有争议的部分。
话题方面，也选的贴近学生的喜好、以及实际生活，不至于让考生第一篇阅读就心态崩盘。
Vocabulary
A. enter B. echo C. physical D. linked
E. supposed F. initial G. literally H. diverse
I. weather J. alternative K. effectively
每次做到“卷王区”和名校卷的选词填空，我都会提示学生务必务必务必先仔细看这11个单词，要找出来「兼类词」和「一词多义」，防止命题老师挖坑。
作为命题人，如果是我来出这个题，那我肯定会在weather这种词挖坑，毕竟除了天气，weather还可以表示饱经风霜、经历风吹雨打等多个意思。
但实际上奉贤区的命题很友好，完全没有「没苦硬吃」「没事硬卷」的作风。
这篇选词填空依然是来自BBC的Science Focus。看来奉贤的老师对BBC的文章是真爱。
我同样对这篇文章进行了非常仔细的核对和标注。
值得再次一提的是，奉贤的老师是真的不希望大家瞎卷词汇量！命题人对超纲词汇做了很仔细的标注和删减，比如meteor给了中文意思”流星“，amplify改为了出题点echo，escaping from lake sediments改为了coming out of the bottom of the lake，说明学生无需为高考特地背超纲的专有名词sediment。所以已经高三、临近高考的学生，不要再问我要不要背六级、雅思、托福单词了，再次强调：回归高考考纲词汇，滚熟、滚烂。顺便提一句，目前的考纲范围是全国新课标3000词+地方200词，还没拿到词汇表的同学可以扫文末二维码找我要PDF和建议购买的词汇书目。
选词部分的题目可以说是：有手就会。
比如diverse对应difference，考同一句话前后文的呼应关系。rock...enter Earth's atmosphere考察基本常识（陨石掉进大气层），剩下的literally，alternative explanation，physical evidence等等都是高考考纲词汇书上给过的解释，平时注意多在词汇书+外刊阅读里积累单词的例句用法。
唯一值得一题的是，本文的改动比较多，好几个出题点都是命题老师自己改写的词汇，文末也加了一大段文章。如果可以保留BBC原汁原味的文章来命题就更好了。
更多关于阅读命题的分析，明天OA教研团队会执笔分析，期待更多推文。
作为《SSP高考专刊》翻译和写作版面的专栏作者，《高中英语写作专项训练》（交大出版社出版）的作者，Candy周一欢老师还想聊聊翻译和写作命题。
Translation
农忙季节，这个偏远的小村子显得空荡荡的。(desert)
上海博物馆的埃及展太火爆了，根本抢不到票。(impossible)
虽然这部经典老片在 1998 年首映，但当它本月重新上映时，依然在影迷中引起了极大的反响。(release)
这位原本深耕于科研领域的女学者，凭借自己坚持不懈的努力，历经极度严苛的训练，最终成为了一名宇航员。(engage)
这次翻译的四句话延续这几年常规的命题模式：弱化语法考察、加强翻译技能、词汇活用的考察。
我不知道大家平时是如何练翻译的，学校老师怎么讲解、用哪些题目练。但如果至今为止你只把翻译当做语法题的延伸、反复练”倒装句、强调句”等特殊句型，那就跑偏了、没跟上这几年的改革节奏。
目前的翻译命题已经大幅度弱化了对特殊句型、语法点的考察，在语法方面放了很多空间给学生（比如越来越少通过提示词规定特殊句型、语法结构）。这就意味着学生有的选了，可以选择写特殊句型、也可以写自己熟悉的、保证不会出错的句型。
所以再次强调：翻译不是仅仅考察语法。
比如25奉贤一模的第一句不再考察老套的句式，而是考了兼类词和一词多义：desert动词用法（deserted可以表示空荡荡的），也考察了中文常识和翻译技能：农忙季节，可以解释为对农民/农耕而言最忙的时间，译作the busiest season for farmers / the busiest farming season等，解释到位即可。
再比如这四句的话题紧扣时事热点，比如上博埃及展就是上海本地的最热门话题，再比如第四句反映了「主旋律命题」：航空航天。
我在近期课上提示过学生，务必特别关注官媒发布的关于航空航天的新闻，大概率会考。高考这个场合呢，是综合素质考察，不仅仅是背几个单词、刷几道题，而是你作为18岁的人怎么看社会、有什么思考，都体现在这张卷子里。
Guided Writing
25奉贤一模的写作部分是我上半年已经反复预测过的主题：外国人来华。
我在课上反反复复跟学生说，今年中国开放144小时过境签证是非常非常有积极意义的风向标，也是外宣史上最成功的政策，不费一兵一卒扭转了世界对中国的看法。该政策不但吸引了大批外国人来华，拉动了我国的经济，也让世界再一次看到了中国。
这样「主旋律话题」高三同学必须要准备，得来回写、反复写、把素材写熟、写烂。比如我们OA自己的主观题（翻译写作）课上反复练过这类话题很多遍了。
OA高考主观题翻译写作课程
在我SSP高考专刊的写作专栏也都写过相关主题。比如24年5月SSP《高考专刊》（23-24学年度第10期）我就做了相关押题，对应外国人来华旅游话题。「线上购物」话题则是24年1月的《高考专刊》话题。
顺便说一下，SSP去年的刊物可能已经卖完了，手头有的同学可以翻开来看看。今年高二高三的同学抓紧在SSP公众号订购24-25年度的《高考专刊》，卖完无加印，且几乎每年都会卖空。《高考专刊》过去三年的翻译、写作专栏都是我执笔的。
今天关于25年奉贤一模的分析就到这里。作为25年第一场一模考，这场考试有风向标的意义，因此特地写长文分析。不过本文未完待续，下一期更新完形填空和阅读部分解析。
